sebelum percubaan spm 2015 4

2011 Pahang

Kelulusan akademik semata-mata tidak lagi menjadi faktor penentu kejayaan seseorang pelajar setelah mereka meninggalkan institusi pendidikan formal. Berikan pandangan anda tentang kemahiran yang perlu dikuasai oleh seeorang pelajar sebagai pelengkap untuk memasuki alam pekerjaan.

Pendahuluan :

Di Malaysia, memasuki alam pekerjaan adalah menjadi destinasi akhir kepada kebanyakan pelajar. Sama ada di peringkat sijil, diploma atau ijazah mereka sudah mencongak-congak akan peluang pekerjaan yang bakal diceburi. Walau bagaimanapun, dalam persaingan untuk memasuki pasaran pekerjaan, kelulusan akademik sahaja belum tentu menjanjikan seseorang itu boleh menjawat jawatan yang dicita-citakan. Sebaliknya, individu yang memiliki pelbagai kemahiran di samping akademik yang baik sudah pasti dapat memenuhi kriteria yang diperlukan oleh para majikan. Justeru, seseorang pelajar itu wajarlah memperlengkapkan dirinya dengan pelbagai kemahiran yang diperlukan sebelum melamar sebarang pekerjaan.

Isi 1 : Memiliki kemahiran dalam berkomunikasi - petah berbicara, matang mengeluarkan hujah dan pendapat, dan berani berhadapan dengan pelbagai peringkat klien - berinteraksi dalam gaya yang sopan

Isi 2 : Kemahiran menguasai pelbagai bahasa - mampu berinteraksi dengan pelbagai lapisan dan peringkat - menguasai bahasa-bahasa penting di dunia seperti bahasa Inggeris, Mandarin, Perancis, Arab, Jepun, dan banyak lagi - berpeluang meneroka pelbagai peluang dengan pendapatan lebih lumayan di seberang laut

Isi 3 : Kemahiran teknologi - penting selaras dengan kemajuan teknologi global - hala tuju negara menjadi negara maju yang dipacu oleh sektor perindustrian - teknologi pembuatan, kejuruteraan, dan penciptaan - memiliki aset utama untuk mencari peluang dalam pelbagai sektor - (pembuatan, pemesinan, perkakasan, dan operasi)

Isi 4 : Kemahiran dalam ICT - selaras dengan kemajuan teknologi langit terbuka - mempercepat proses penyebaran dan pemerolehan maklumat melalui rangkaian internet dan laman web - boleh bersaing dalam gelanggang maklumat yang menguasai gaya hidup moden (peribahasa tidak boleh hidup seperti katak di bawah tempurung)

Isi 5 : Kemahiran dalam penampilan dan penyesuaian diri - penampilan fizikal, gaya bersosial, mengawal emosi, dan matang berfikir - meyakinkan orang lain terhadap keupayaan diri - mudah diterima dalam kelompok

Isi 6 : Kemahiran-kemahiran seni istimewa - seni suara, seni muzik, memasak, ketukangan, hiasan, dan dekorasi - sebagai aset tambahan untuk lebih berdaya saing

Kesimpulan :

Tuah ayam nampak di kaki, tuah manusia tiada sesiapa pun yang tahu mengajari kita agar berusaha mencipta tuah. Oleh yang demikian, penampilan diri dengan pelbagai kemahiran merupakan tuah yang boleh dicipta demi mencapai kejayaan peribadi seperti yang diidam-idamkan.

      

Contoh:

        Kemahiran merupakan kebolehan yang diperlukan untuk menguruskan sesuatu tugasan dengan pantas dan berkesan. Di bawah RM ke- 11, pembangunan modal insan merupakan agenda yang dominan untuk dicapai sebelum menginjak tahun 2020 sebagai status negara maju berpendapatan tinggi. (I) Senario yang menunjukkan kebergantungan sumber tenaga manusia mahir pada warga asing telah menimbulkan banyak skeptikal terhadap sistem pendidikan negara Malaysia. Menurut laporan Pusat Perpustakaan Negara pada tahun 2005, jumlah buku yang dibaca oleh rakyat Malaysia ialah sebanyak 8 – 12 buah buku dalam setahun sedangkan sebanyak 40 buah buku dibaca setahun oleh rakyat Jepun. Statistik ini  menunjukkan kadar literasi negara kita masih jauh ketinggalan daripada negara maju. Oleh itu, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia telah menggarisbawahi 6 aspirasi yang perlu dipenuhi oleh seorang anak bangsa, iaitu mempunyai kemahiran dwibahasa, kemahiran berfikrah, dan kemahiran memimpin, di samping berilmu, beridentiti nasional, dan beretika. Persoalannya, sejauh manakah pelapis negara menguasai kemahiran untuk mentransformasikan bidang pendidikan pada era globalisasi yang melewati sempadan negara dan autonomi ekonomi?

            Memang tidak dapat disangkal bahawa budaya kreativiti dan inovasi merupakan pencetus kemahiran berfikrah atau kemahiran berfikir aras tinggi(KBAT).  Kreativiti merupakan gagasan, idea, dan pemikiran yang baharu. Manakala inovasi merupakan penambahbaikan pemikiran yang sedia ada sehingga memberi nilai tambah baharu untuk menghasilkan produk yang dapat dikomersialkan. (M) Amsalnya, teknik pengajaran dan profesional keguruan akan menyerlahkan bakat dan keberanian pelajar untuk meneroka pelbagai bidang yang mendatangkan manfaat kepada diri atau negara. © Secara langsung, budaya berkenaan akan meningkatkan kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, justeru menonjolkan sikap ketabahan untuk berdepan dengan kegagalan yang berterusan. Sebagai contoh, Thomos Edison mengatakan bahawa 1000 kali kegagalan cuma mengingatkannya tentang 1000 kali untuk mencari cara yang baharu. Albert Eistein juga menukilkan bahawa imaginasi lebih penting daripada pengetahuan. Tegasnya, kata-kata keramat ini menunjukkan budaya inovasi menjanakan kelangsungan tamadun dan bangsa di persada jagatraya. Mukhtasarnya, sistem pendidikan negara mestilah meneladani pedagogi negara maju supaya melibatkan pelajar dalam sumbang saran, mengembara dan pandai menaakul selepas setiap pembelajaran. Dengan itu, kemahiran KBAT barulah menjamin kegemilangan pelajar selepas tamat alam persekolahan.

         Dari sudut lain, kemahiran menguasai pelbagai bahasa juga merupakan tonik mujarab untuk memartabatkan diri dalam mercu kegemilangan.  Dalam konteks ini, setiap pelajar mestilah didedahi dengan 6 bahasa antarabangsa, iaitu bahasa Cina, bahasa Arab, bahasa Perancis, bahasa Sepanyol, bahasa Inggeris dan bahasa Rusia yang telah diiktirafkan dalam majlis persidangan Persekutuan Bangsa-bangsa Bersatu sebagai bahasa rasmi antarabangsa. Justifikasinya, penguasaan bahasa antarabangsa bukan sahaja menyenangkan diri untuk berkecimpung dalam urusan diplomatik, malahan meningkatkan peluang untuk menembusi kerjaya di syarikat multinasional. Menurut kajian, kekurangan penguasaan kamahiran bahasa asing membantutkan kebolehpasaran graduan selepas tamat alam persekolahan. Contohnya, Sekolah Berasrama Penuh yang mewajarkan pelajarnya mempelajari bahasa asing merupakan inisiatif yang cukup bersesuaian dengan kehendak pasaran global. Tegasnya, Mahadzir Lokman telah dinobatkan sebagai duta Perancis lantaran penguasaan beliau dalam bahasa asing. Ijmalnya, setiap pelajar mestilah mengambil peluang untuk meningkatkan kebolehan diri dalam penguasaan pelbagai bahasa.

Konsep kepimpinan melalui teladan diwara-warakan oleh Tun Dr Mahathir pada tahun 1983. Sesungguhnya, kemahiran memimpin merupakan tanggar amanat yang perlu digalas oleh anak watan pewaris bangsa. Dalam konsep ini, setiap pelajar mestilah mengaktifkan diri dalam aktiviti kokurikulum supaya dilatih menjadi pemimpin yang berkarismatik. Pemimpin yang berwibawa pandai mengerahkan dan merangsang rakan seperjuangan untuk melunaskan sesuatu amanah yang dibertanggungjawabkan.  Lumrahnya, setiap pemimpin menyediakan platform untuk si penyumbang idea dan sekali gus mengamalkan sifat keadilan untuk memberikan penghargaan kepada setiap rakan seperjuangannya. Yang pentingnya, disiplin diri yang tinggi memastikan setiap pemimpin diteladani oleh rakan sekeliling  justeru tidak kurang pentingnya mempraktikkan sifat tawaduk dan bersiap siaga turun padang untuk menterjemahkan setiap misi dan visi yang ditetapkan oleh organisasi. Mukhtasarnya, ciri-ciri kepemimpinan mestilah berteraskan konsep keislaman, iaitu jom akidah, beribadat dan berakhlak.Dalam kata lain, kemahiran memimpin ditunjukkan dalam gurindam di bawah,

Pengaruh kepimpinan melalui teladan.

Baik buruk jadikan sempadan

Menjadi kewajipan menjalankan tugas.

Walaupun sederhana tetapi tegas.

           Jika diselami keluhuran peribadi dan kemurahan hati, kemahiran dalam bidang linguistik bukan kayu ukur untuk menentukan kemahiran komunikasi seseorang. Maka, untuk memastikan kita disenangi dan disegani oleh sesiapa sahaja dalam sesebuah organisasi, penampilan diri dan perwatakan yang menyerlah memanglah merupakan pemangkin untuk memastikan diri berada di barisan hadapan. Sesungguhnya, akal fikiran pakaian insani, budi pekerti pakaian peribadi. Budi pekerti seseorang berkait rapat dengan gerak laku, tutur kata, cara hidup, perasaan, pemikiran dan cara pergaulan dalam hidup berkhalayak. Tanpa keikhlasan dan ketelusan hati sebagai bekalan, tidak mustahil kita diterima dan dimartabatkan sebagai insan yang diyakini. Pendek kata, budi pekerti merupakan jambatan penghubung silaturahim di samping pelajar juga mesti menguasai kebolehan untuk petah berbicara dan meluahkan pendapat bernas supaya berdaya melayan kerenah klien yang berbeza. Kemahiran komunikasi dan budi pekerti adalah saling bergantungan demi memastikan setiap pelajar berjaya meyakini majikan dan klien semasa hidup berkerjaya.

Menurut laporan PISA( Program of International students assessment) pada tahun 2009, negara kita berada pada kedudukan ke-57 daripada 74 buah negara yang menduduki ujian untuk sains, matematik dan literasi bahasa Inggeris. Kedudukan ini amatlah memalukan negara kita yang berusaha untuk menjadikan Malaysia sebagai hab pendidikan di rantau Asia ini. Sebagai persediaan untuk berdepan dengan kehendak pasaran global, sumber tenaga yang mahir dalam bidang sains, teknologi dan kejuruteraan memanglah merupakan pemangkin untuk memastikan negara kita mempunyai barisan sumber tenaga yang berkemahiran tinggi. Maka, usaha sama antara Malaysia dengan negara maju seperti Korea, United Kingdom dan Jepun penting untuk memacu pendidikan Latihan vokasional dan teknik   negara ini justeru memastikan kebolehpasaran graduan atau lepasan SPM di pasaran setempat. Namun, tanggapan negatif masyarakat terhadap laluan akademik sekolah teknik dan vokasional masih perlu dianjak demi mencapai aspirasi negara sejajar dengan RMke-11. Di bawah usaha Pelan Transformasi Ekonomi Negara, diramalkan 3.3 juta pekerjaan akan ditawarkan menjelang tahun 2020, manakala 40% daripada pekerjaan terdiri daripada tenaga mahir yang memerlukan kelayakan dan profesional tinggi dalam bidang kemahiran berkenaan. Justifikasi, pelajar perlulah diasah bakat dan menentukan kebolehan diri sejak sekolah rendah untuk memilih hala tuju yang tepat sebelum menembusi kerjaya pada masa kelak.

        Akhirnya, kemahiran ICT tidak lain tidak bukan lagi merupakan penjana kreativiti dan kekayaan. Misalannya, pencipta ajaib Mircosoft Bill Gates, pengasas facebook Mark Zurkerberg, Pelopor Alibaba Jack Ma, pencipta laman Google Page dan Brian telah menunjukkan kebakatan mereka mengikut minat masing-masing. Kejayaan mereka dalam bidang ICT menyatakan sifat keberanian untuk menterjemahkan impian diri. Dalam erti kata lain, kemahiran ICT melepasi segala urusan agar mengoptimumkan keberhasilan dalam semua bidang seperti perdagangan, penyelidikan, perubatan dan sebagainya. Maka, setiap pelajar perlulah meneroka  alam maya demi menjadi penginovasi yang berjaya menongkah arus perdana.  Pada masa sama, kita perlu mengakui bahawa kemahiran ICT berjaya menjadikan kita sebagai makhluk yang berani mencipta impian, banyak barangan telah dijenamakan semula melalui akses maklumat dalam Internet. Penjenamaan semula sesuatu barangan melalui pelabelan, penyelidikan dan pemasaran akan dimangkinkan jika menguasai kemahiran ICT yang tidak lagi terkecuali dalam kehidupan harian setiap manusia.

Sebagai penghias penutup bicara, kemahiran dan ilmu merupakan prasyarat untuk memastikan kita berjaya berfikir secara global dan bertindak secara glokal. Walau bagaimanapun, kejayaan seseorang memartabatkan diri sebagai insan berguna tidak akan terjadi sekiranya tidak menghayati nilai murni yang syumul. Kegigihan dan usaha merupakan pelengkap kepada kemahiran yang diperoleh, yang bulat tak dapat bergolek, yang pipih tak datang melayang. Dengan itu, setiap kemahiran yang dilengkapi seyogianya diimbangi melalui akal budi dan akidah yang benar-benar berniat untuk berbakti kepada negara dan bangsa.

sebelum percubaan spm 2015 3

Latihan 5 : Kepupusan budaya hormat dalam kalangan generasi muda semakin membimbangkan. Anda berpendapat masalah tersebut berpunca daripada beberapa faktor dan bincangkan langkah-langkah untuk menanganinya. Sebagai anak muda bincangkan sikap yang perlu anda amalkan untuk mengembalikan budaya hormat (Ruj. Teks Tkn 4, Unit 1 Bhg 2).

          Budaya hormat merupakan teras kekuatan masyarakat dan sendi ikatan kesatuan antara komuniti. Budaya ini sememangnya perlu dipertahankan dan diturunkan dari satu generasi ke satu generasi bak pepatah tak lekang dek panas, tak lapuk dek hujan. (I) Sayang seribu kali sayang, budaya ini yang sepatutnya menjadi tanggar amanat telah makin ditelan arus globalisasi sehingga menimbulkan senario mengoyak-ngoyakkan panji-panji negara, mencemarkan nama kedaulatan sistem kerajaan dan memporak-perandakan situasi negara. (K) Memandangkan keseriusan kepompong sosial ini, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia telah menggarisi 6 agenda yang perlu dilengkapi oleh setiap generasi pelapis bangsa, yakni berminda kelas pertama, identiti nasional dan beretika.(U) Dipercayai bahawa kejutan budaya telah tercetus sejak beberapa dekad yang lalu ekoran perkembangan teknologi dan sains yang pantas melanda jagatraya. (P) Persoalannya, sejauh manakah saya sebagai anak muda telah mengorak langkah untuk mengembalikan budaya hormat dalam era atom ini?

       Sesungguhnya, keteguhan jati diri merupakan tonik mujarab untuk memastikan saya mengamalkan budaya hormat terhadap warisan budaya yang ditinggalkan oleh nenek moyang. (AJ) Jati diri merupakan perwatakan pada mata kasar untuk dikenali oleh masyarakat luar. Menurut Prof Dr Baharul Bahaman, jati diri merupakan identiti nasional yang melambangkan kebudayaan sesebuah negara. (M) Contohnya, jati diri bangsa akan membentuk perasaan  kebersamaan, kesatuan, dan kesefahaman dalam diri seseorang. Maka, saya mestilah  mengasimilasi dan mengadaptasi setiap perbezaan seperti berusaha memahami latar belakang sosiaekonomi setiap bangsa yang berbeza. (C) Secara langsung, kefahaman terhadap budaya bangsa yang berbeza akan meneguhkan jati diri saya supaya mengurangkan kecelaruan minda dan krisis identiti lantaran terlalu mengagung-agungkan budaya kebaratan yang berkiblatkan liberalisme, sekuralisme dan hedonisme. (K) Tegasnya, pemahaman terhadap warisan budaya akan menyemarakkan budaya hormat terhadap keturunan leluhur yang tidak ternilai harganya.

      

       Dari sudut sejarah, saya telah dididik untuk menyusuri salasilah atau asal usul sesebuah bangsa dan negara. Oleh itu, saya mestilah berusaha untuk menelaah pelajaran berkaitan dengan jasa bakti yang telah dicurahkan oleh tokoh negara.(A) Melalui ilmu yang ditimba, saya akan memahami setiap pengorbanan dan jasa mereka untuk membentuk negara berdaulat yang telah menaungi rumah tangga saya sejak berkurun-kurun lagi. (C) Menurut Tun Dr Mahathir, “ sejarah akan menuntut kita tidak mengulangi setiap kesalahan yang telah dilakukan.” Maka, saya meyakini bahawa selepas memahami sejarah, saya akan lebih mendekati tokoh yang berjasa sekali gus menyuntik penghormatan terhadap pahit maung yang telah diharungi oleh mereka. (K) Mukhtasarnya, ilmu yang diperoleh bukan sahaja membentuk sahsiah diri yang tahu mengenang budi malahan membentuk sikap menghormati setiap insan. Kepentingan ilmu untuk menzahirkan perasaan yang murni ini dapat diungkapkan dalam pantun di bawah,

Jika ilmu dikaji teliti,

Sungai cabaran tersedia titi,

Ilmu dituntut dengan tabah

Budaya hormat akan bertambah.

     

              Dari sudut etika sosial, budi pekerti merupakan pakaian peribadi yang mampu menonjolkan personaliti yang unggul. (A) Dalam hal budaya hormat, saya meyakini konsep orang memberi kita merasa, orang berbudi kita berbahasa dapat mewujudkan persekitaran kondusif di mana-mana sahaja saya berada. (M) Amsalnya, saya mestilah memahami bahawa warga tua yang telah menginjak ke usia senja lazimnya senang berasa tersinggung dan berada dalam kesunyian. Tegal itu, saya mestilah menjaga gerak laku, tutur kata, cara hidup, perasaan dan pemikiran semasa bergaul dengan golongan ini. (C) Impaknya, warga tua yang berasa diri dihormati akan mentarbiah dan mengakultrasi saya supaya memahami prinsip yang elok itu budi, yang indah itu bahasa. Ijmalnya,  budi pekerti yang saya tunjukkan setiap masa mestilah dilahirkan daripada hati pemurah dan keluhuran peribadi supaya mewujudkan masyarakat penyayang, saling memaafkan dan bekerjasama seperti pantun di bawah;

hidup dengan kemulian dan kesederhanaan,

bertindak penuh dengan kebijaksanaan.

ketinggian peribadi jadi amalan,

ketelusan hati jadi bekalan.

       Dari aspek keagamaan, saya mestilah melengkapkan diri menjadi insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan. (AJ) Hal ini terbukti dalam surah yang berbunyi, “ seelok-elok manusia ialah manusia yang berbaik-baik kepada setiap insan dan menghormati jiran yang terdekat.” Tegal itu, saya akan mematuhi setiap tuntutan agama dan amalan ibadat supaya dilimpahi keredaan, restu, rahmat dan rezeki yang berlipat ganda. Sesungguhnya, setiap agama menekankan kepentingan ketelusan hati dan keikhlasan untuk melayani setiap insan dengan takzimnya. Saya akan selalu berdoa, bermunajat dan bermuhasabah  supaya mendapat taufik dan hidayah daripada Tuhan. Melalui amalan ini, saya telah dididik supaya memahami setiap insan mempunyai kekurangan dan kekuatan diri yang perlu dihormati dengan konsep yang tua dohormati, yang muda disayangi, yang lemah dibantui dan yang miskin disedekahi. Nabi Muhammad SAW bersabda, “ selepas anak adam meninggal dunia, terputus segala-galanya kecuali tiga benda, iaitu ilmu yang memanfaatkan, anak soleh atau solehah, dan amalan jariah. “ Tegasnya, saya akan membudayakan penghormatan ini terhadap ilmu, ibu bapa dan amalan ibadat sepanjang hayat selagi badan dikandung tanah.

     Akhirnya, tidak kurang dan tidak penting ialah penghormatan dan pengiktirafan terhadap sistem pemerintahan kenegaraan yang menaungi kita. Sejak menghela nafas kemerdekaan selepas 57 tahun, negara kita telah menuju ke mercu kegemilangan yang mengagumkan jagatraya. Namun, provokasi dan perselisihan faham antara kaum masih perlu dikawal agar rusuhan kaum yang pernah menjadi titik hitam dalam sejarah silam sejak pembangunan negara dielakkan daripada tercetus lagi. Rukun Negara yang digubal sejak 1970 masih diwara-warakan oleh warga sekolah dalam setiap perhimpunan rasmi di sekolah menunjukkan perkongsian etos dan budaya patriotisme yang memberangsangkan. Darurat 13 Mei masih meninggalkan trauma dalam kenangan generasi dahulukala, betapa sakit hati menyaksikan pengorbanan nyawa semasa kebakaran pewagam Odean semasa tercetusnya rusuhan pada 13 Mei 1969. Kuala Lumpur yang wajarnya dibangunkan untuk menjadi citra negara pernah ditumpah darah akibat rusuhan kaum dan hasutan syaitan. Bagi saya, hujan emas di negeri sendiri, hujan batu negara lain, lebih baik di negara sendiri. Sudah terang lagi bersuluh, setingggi-tinggi bangau terbang, akhirnya hinggap di belakang kerbau jua menuntut saya sebagai anak watan pewaris bangsa mestilah mempertahankan budaya hormat terdapat perlembagaan persekutuan tanpa mempersoalkan isu-isu sensitif tentang perkauman, budaya dan bangsa. 

       Sebagai penghias penutup bicara, peribahasa Cina mengungkapkan menghormati orang lain, kita akan dihormati jua. Hubungan dan budaya hormat adalah saling bergantungan bagai lagu dan irama yang perlu direntakkan bersama demi membentuk melodi yang artistik. Pendek kata, budaya hormat menuntut kita membatasi pergaulan kita, tahu mengenal erti segan silu dan berpegang pada ajaran agama. Nabi Muhammad pernah bersabda, "hubungan seperti badan, rosak satu bahagian musnah seluruh badan." Hati nurani kita perlu disulami dengan nilai-nilai kemanusiaan untuk membezakan kita daripada makhluk lain sebagai khalifah di buana yang bertauh ini.

Sebelum percubaan SPM 2

Latihan 4 : Bidang keusahawanan atau perniagaan sebenarnya menjanjikan pulangan yang lumayan kepada pengusahanya yang bersikap positif. Pada pandangan anda, apakah sikap positif yang perlu anda miliki untuk menjadi usahawan berjaya (Teks Tkn 4, Unit 9 Bhg2).

Isi :

1.    Inovasi

Sesungguhnya, saya perlu mengambil iktibar daripada tokoh usahawan yang berjaya menerokai bidang perniagaan seperti Datuk Lim Gok Tong, Jack Ma, Bill gates dan sebagainya yg bergelar sebagai insan yg berinovatif dan kreatif. (AJ) Menurut Prof Dr Zaini Ujang bahawa kreativiti merupakan GIM yang baharu. Dengan kreativiti, proses penambahbaikan idea dan pemikiran akan menghasilkan nilai tambah baru kepada produk yg dapat dikomersialkan. (M) Amsalnya, saya mestilah berani dan mempunyai keyakinan diri untuk mengharungi segala cabaran dan dugaan dalam kehidupan. (C) Sememangnya, angan-angan among kosong hanyalah akan menghanyutkan diri saya sebagai Mat Jenin, jadi saya mestilah mengikut strategi, struktur organisasi dan budaya berfikir yg berkesan. (C) Sebagai impaknya, saya akan mereka cipta segala pembaharuan untuk menghasilkan produk yg dapat dikomersialkan dalam pasaran lokal mahupun global, seperti Jack Ma yg memperdagangkan produknya melalui e-dagang atau e-lelong. (C) Menurut Albert Einstein bahawa imaginasi lebih penting  daripada ilmu pengetahuan, namun segala strategi mestilah berpijak di bumi nyata dan menurut kehendak mahupun minat saya dalam bidang yg dapat mengasah bakat saya. Tegasnya, KI menjamin kekayaan dan produktiviti kepada diri, keluarga mahupun negara, seperti yg telah direncanakan dalam RM ke-11.(P)

Sebelum percubaan SPM 2015-1

4. N9

Bahagian A[30 markah][Masa dicadangkan : 45 minit]

Rajah di bawah menunjukkan usaha yang dilakukan oleh pihak kerajaan untuk memartabatkan bahasa Melayu dan memperkukuh bahasa Inggeris.Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha untuk memartabatkan bahasa Melayu.

DASAR MBMMBI

Dasar Kementerian Pendidikan Malaysia Memartabatkan Bahasa Melayu dan Memperkukuh Bahasa Inggeris

Ibu bapa

sekolah

kerajaan

      Dasar MBMMBI mula berkuat kuasa pada 1 januari 2011 dengan menggantikan Dasar PPSMI(Pengajaran dan Pembelajaran Sains dan Matematik dalam Bahasa Inggeris). (I) Hal ini memanglah diperlukan memandangkan martabat BM sebagai lambang kedaulatan semakin tergugat, namun senario ini masih dipandang serong oleh masyarakat kontemporari yang berkiblatkan budaya kebaratan dan mengagungkan bahasa Inggeris dalam kehidupan seharian. (K) Martabat bahasa Melayu diibaratkan hidup segan mati tidak mahu atau bagai melukut di tepi gantang. (K) Melalui Bidang Keberhasilan Utama Negara(NKRA), akses pendidikan dengan mengikut acuan sendiri terus diutamakan supaya melahirkan modal insan berminda kelas pertama yang mengutamakan pembentukan jati diri bangsa. (U) Persoalannya, sejauh manakah inisiatif kita sebagai pelapis negara telah berkomited dan beriltizam utk memartabatkan BM sekali gus memperkukuh BI dalam rutin kehidupan seharian? Tepuk dada tanya selera. (K)

      Sesungguhnya, ibu bapa sebagai uswah hasanah berperanan utk menegakkan jati diri anak sejak azali lagi kerana ke mana tumpahnya kuah kalau tidak ke nasi. (AJ) Ibu bapa mestilah menghayati falsafah kepimpinan melalui teladan yang diwara-warakan oleh Tun Dr Mahathir. (AJ) Dalam konteks ini, sebagai ibu bapa yang berilmiah tinggi mestilah senantiasa merangsang dan memberikan penghargaan kepada anak yg menghormati kedudukan BM sebagai bahasa kesatuan di negara yg berdaulat ini. (C) Amsalnya, penggunaan BM dan BI dalam kehidupan seharian dapat membiasakan anak mereka supaya petah berbahasa dan berkomunikasi sebelum menginjak ke alam kerjaya bak pepatah alah bisa tegal biasa. (C) Tegasnya, ibu bapa mestilah menginsafkan anak mereka bahawa jati diri bangsa merupakan lambang kesatuan, keharmonian dan kesejahteraan dalam sesebuah negara. (P)

      Dalam sudut institusi sekolah yang berperanan utk membentuk keperibadian anak didik dan tempat menimba ilmu, segala dasar kerajaan mestilah ditegakkan melalui komitmen tinggi melalui peranan guru, pentadbir, pelajar dan PIBG. (AJ) Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013-2025 telah menggarisbawahi kelahiran anak didik yang mempunyai die fm (C) Hal ini terbukti Guru Muda 1Malaysia telah dilatih untuk mengoptimumkan keberhasilan dalam pengajaran khususnya dalam bidang ICT supaya menginterpretasikan penggunaan dwibahasa dalam semua mata pelajaran. Projek Bestari Net dan Program VLE Frog misalnya telah melicinkan pengajaran dan pembelajaran BI dan BM dalam kalangan pelajar. (C) Peranti komunikasi elektronik diibaratkan serampang dua mata utk memaksimumkan keberkesanan pembelajaran, sekali gus mengakrabkan ikatan interaksi dan interaktif antara warga sekolah. (P)

      Akhirnya, pihak kerajaan telah berkomited untuk memacu pertumbuhan ekonomi dan kestabilan politik melalui RM11(2015-2020). Pelbagai inisiatif telah digarap untuk memastikan kesejahteraan rakyat dan pembangunan modal insan yang syumul terjamin selaras dengan kehendak pasaran global yang bergolak pantas bagai belut diketil ekor. Bahasa inggeris memanglah tidak dapat dipertikaikan sebagai bahasa (hil disk), namun martabat BM masih tetap perlu dilestarikan seperti yg termaktub dalam PP perkara 152 sebagai bahasa rasmi negara Malaysia yang bernaung. Muktasarnya, usaha SBP dalam mempromosikan pengaplikasian dwibahasa dan bahasa asing amatlah memberangsangkan supaya menjamin kebolehpasaran graduan pada peringkat kebangsaan mahupun antarabangsa.

      RCAH

      Sebagai penghias penutup bicara, BM yang dikenal pasti sebagai linqua franca pada kurun ke-15 di rantau Asia dan Pasifik mestilah dilestarikan kerana biar mati anak jangan mati adat. (R) Sehubungan dengan itu, masyarakat pada era pascamerdeka ini mestilah menghayati maksud yangtersirat dalam pantun di bawah;

Yang kurik itu kendi,

Yang merah itu saga,

Yang molek itu budi,

Yang indah itu bahasa.

Bahasa jiwa bangsa, merupakan tanggar amanat yang perlu digalas pada pundak setiap anak bangsa pewaris negara kerana jatuh bangun sesebuah negara bergantung pada jati diri bangsa. (C) Jangan sekali-kali sudah terhantuk baru tengadah kerana bahasa Melayu merupakan kejituan dan keutuhan bangsa yg sudah lama tercegat di bumi bernaung ini. Usahlah kita mencabar kedaulatan BM semata-mata dipengaruhi oleh prinsip polarisasi dan sekularisme yg ditinggalkan oleh pihak penjajah. (A) Dengan itu, diharapkan agar Dasar MBMMBI akan berjaya direalisasikan supaya melahirkan bangsa yg menghormati hak perkauman masing2 dan sekali gus mengassimilasi serta mengadaptasi setiap perbezaan dan ketidaksefahaman antara etnik berbeza.