永不放棄64版

林義傑感人小短片

Make Learning is Fun: Surat tak rasmi- langkah-langkah meningkatkan prestasi sekolah anda

Make Learning is Fun: Surat tak rasmi- langkah-langkah meningkatkan prestasi sekolah anda

Surat tak rasmi- langkah-langkah meningkatkan prestasi sekolah anda

Latihan surat 2:

sekolah anda telah berjaya memenangi anugerah Sekolah Cemerlang 2009 baru-baru ini. Sebagai ketua pengawas, anda ingin berkongsi perasaan gembira dan bangga itu dengan kakak anda yang melanjutkan pelajarannya di luar negara. Anda ingin menceritakan langkah-langkah yang telah diaplikasikan oleh warga sekolah anda sehingga berjaya memenangi anugerah tersebut.

Pendahuluan:

menanyakan khabar — mengharapkan kekanda berada dalam keadaan sihat dan gembira — menyatakan khabar diri dan seluruh keluarga

isi-isi penting:

(a) ingin bercerita tentang kejayaan sekolah yang memenangi anugerah Sekolah Cemerlang 2009 baru-baru ini — berasa amat gembira dan bangga — sebagai ketua pengawas — memainkan peranan penting dalam memastikan kejayaan tersebut

(b) penerapan disiplin dalam kalangan semua warga sekolah — agenda utama yang ditekankan — peranan yang dipegang sebagai ketua pengawas-memastikan disiplin dan peraturan sekolah dipatuhi — sering mengingatkan rakan-rakan pengawas lain bertugas dengan penuh disiplin— menjadi teladan kepada murid-murid lain( sebagai model teladan)

(c) bekerjasama dan bertoleransi antara satu sama lain — pengetua dan guru-guru bekerja keras untuk meningkatkan prestasi akademik semua munid — hasilnya keputusan PMR dan SPM meningkat

(d) keceriaan sekolah turut diutamakan — kebersihan dan kehijauan kawasan sekitar dijaga dengan rapi — setiap warga sekolah turut membantu dan menyumbang ke arah kecantikan dan kebersihan sekolah

(e) aktiviti kokurikulum dan sukan berjalan dengan lancar — berupaya mencetuskan semangat yang jitu dalam diri setiap ahli — menempa nama sebagai sekolah terbaik di peningkat daerah, negeri, dan setenusnya peringkat kebangsaan

Penutup:

berharap agar dapat mempentingkatkan prestasi akademik dan membantu sekolah mernpertahankan kejayaan tersebut pada masa akan datang — mendoakan kejayaan kekanda — menjadi pendorong kepada anda dan adik-adik

Contoh daripada Cikgu Phong:

alamat

tarikh(banyak pelajar terlupa)

Ke hadapan kakanda yang berada di Singapura ,semoga berada dalam keadaan sihat walafiat.Ketika kakanda menulis surat ini, adinda dan seluruh ahli keluarga berada dalam keadaan sihat sejahtera, diharapkan kakanda lebih-lebih lagi.

Kakanda Zih Yang yang disayangi,

Dalam warkah ini, adinda ingin memberitahu kakanda bahawa sekolah adinda telah menggondol anugerah Sekolah Cemerlang 2009 di peringkat negera baru-baru ini. Terharunya perasaan adinda apabila mengetahui usaha kita seisi warga sekolah selama ini mendapat balasan yang setimpal, “adat periuk berkarak, adat adat lesung berdedak”. Yang paling bangga, mestilah adinda selaku ketua pengawas yang berperanan penting untuk menyemarakkan semangat para “pejuang” adinda. ( pendahuluan)

Sejak pelancaran program sekolah cemerlang ini, pengetua dan guru-guru menegaskan penerapan disiplin dalam kalangan semua warga sekolah. Sekolah bukan lagi sebagai tempat menimba ilmu tetapi agenda utama yang ditekankan ialah penjanaan dan pengembangan modal insan yang sempurna dari semua segi, iaitu rohaniah, jasmani, emosi, intelek dan estetika. Peranan yang dipegang adinda sebagai ketua pengawas adalah berat, adinda seyogia memastikan disiplin dan peraturan sekolah dipatuhi sekali gus sering mengingatkan rakan-rakan pengawas lain bertugas dengan penuh disiplin. “Jika tidak dipecah ruyung, di mana boleh mencapat sagu. “ Adinda dan pengawas-pengawas lain sering kali diingatkan agar menjadi model teladan kepada murid-murid lain. Kami memegang prinsip “genggam bara api sehingga menjadi arang”, kejayaan menjana insan yang berhemah tinggi merupakan matlamat seisi warga sekolah sepanjang tempoh ini. (Isi 1)

Isi 2, Isi 3, Isi 4 upload later

Setakat ini sajalah warkah adinda buat kali ini. Sampai kita ketemu lagi dalam lembaran yang akan datang. Sambutlah salam daripada ibu bapa dan adinda.

Kasih keluarga jangan disisih, Keberkatan hidup menjadi sandaran; Keruh dibuang ambil yang bersih,Keluargamu menanti penuh harapan

Adinda yang jauh,

_______________

(serene Phong)

Usaha/ Cara untuk SMKKKK(Peranan K-Ibu bapa)

Peranan Ibu bapa

Tampaknya, masalah gengsterisme, vandalisme, samseng jalanan, pembuangan bayi, remaja lari dari rumah sering berkait rapat dengan kebejatan institusi keluarga. Walhal, peranan keluarga amatsignifikan untuk mengekang sindrom sosial terutamanya masalah remaja.

1. institusi kekeluarga sebagai inti kemajuan negara.

2. Ibu bapa penting untuk menggamit kesedaran anak watan tentang penjanan modal indan yang seimbang dan sempurna.

3. kepentingan ibu bapa untuk mendidik anak dan memastikan anak watan menginsafi kesalahan yang dilakukan.

4. Tanggungjawab sebagai ketua keluarga dan menjadi teladan bagi anak watan pewaris bangsa.

5. Kasih sayang ibu bagai menatang minyak yang penuh penting untuk menginsafkan anak mereka supaya tidak sanggup melakukan perbuatan yang tidak bermoral justeru memalukan nama baik keluarga, bangsa dan negara,

6. ibu bapa perlu bertindak selaku pendidik, bukan sekadar penjaga makan minum anak-anak

7. Anak watan dididik dan dibajai agar jangan memendamkan dan menyorok masalah, mereka harus mendapatkan bantuan jika tidak mampu menyelesaikan sendiri sebelum parah

8. pendidikan bermula dari rumah bagai melentur aur biarlah dari rebungnya.

9. -contoh terbaik/ ‘role model’ sebagai ikutan dan tiruan sikap/ watak/ tindak tanduk oleh anak bangsa kita.

10. -lentur buluh biar dari rebung -masa anak di rumah lebih panjang -anak berpendidikan sempurna lahir daripada ibu bapa cemerlang akhlak

11. -jiwa manusia hanya boleh kenyang dengan makanan rohani, iaitu didikan mengenai hikmah Tuhannya

TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2 PMR BAHASA MELAYU

TEKNIK MENJAWAB KERTAS 2 BAHASA MELAYU PMR

PEMBAHAGIAN SOALAN

BAHAGIAN A i - Ringkasan Karangan
BAHAGIAN A ii – Pemahaman
BAHAGIAN B - Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan
BAHAGIAN C - Karangan Respons Terbuka
Bahagian D - Pemahaman Novel

TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN A i

a.Cari sekurang-kurangnya lima (5) isi
b.Tulis semula isi-isi dalam satu perenggan
c.Sambungkan ayat-ayat menggunakan penanda wacana seperti:

Selain itu, Sehubungan dengan itu

d.Elakkan daripada menyalin terus daripada petikan
e.Elakkan menyalin isi secara terpilih

Pemarkahan Bahagian A i
ISI - 5 isi x 2m = 10 m
Bahasa = 10 m
Jumlah = 20 m

BAHAGIAN A ii (Pemahaman)
Soalan 1 : maksud kata/rangkai kata 2 markah
Maksud perlu tepat mengikut konteks dalam petikan dan ditulis dalam ayat gramatis

Soalan 2
Soalan pemahaman (isi tersurat berdasarkan petikan) 4 markah

2 isi (yang tepat dan ditulis dalam ayat yang lengkap dan gramatis )
x 2 markah = 4 markah

Teknik Menjawab Soalan 2

Jawapan ada dalam petikan yang diberi.
Berikan dua isi yang tepat.( lebih selamat 4 isi )
Tulis jawapan dalam ayat yang gramatis.

BAHAGIAN A ii (Pemahaman Kemahiran Berfikir)
Soalan 3
Soalan pemahaman (isi tersirat/isi berdasarkan pengetahuan luar yang berkaitan)
4 markah

TEKNIK MENJAWAB SOALAN 3
Jawapan TIADA dalam petikan yang diberi.
Berikan dua isi yang tepat.( lebih selamat 4 isi )
Tulis jawapan dalam ayat yang gramatis

BAHAGIAN B (Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan)
Markah penuh - 20 markah
Isi karangan berdasarkan bahan rangsangan yang diberi

Bahan rangsangan :
Gambar tunggal
Gambar bersiri
Iklan
Gambarajah

TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN B

Bahan rangsangan hanya sebagai alat pencetus idea / peta minda
Isi karangan boleh diambil daripada bahan rangsangan
Isi karangan boleh berdasarkan pengetahuan luar pelajar ( yang berkaitan)

BAHAGIAN C (Karangan Respon Terbuka)
Markah penuh - 40 markah
Karangan dinilai berdasarkan :

a) Penggunaan Bahasa
b) Idea / Isi
c) Pengolahan

TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN C

1. Baca soalan dengan teliti.
2. Pilih tajuk karangan yang benar-benar difahami.
3. Cadangan : Isi + huraian + contoh
4. Bilangan perkataan perlu lebih 180 patah perkataan.
5. Unsur keindahan bahasa perlu dimasukkan dalam karangan ( kosa kata/peribahasa)
6. Frasa menarik (FS) membantu meningkatkan markah

TEKNIK MENJAWAB BAHAGIAN D (Pemahaman Novel)

1. Pilih novel yang benar-benar diketahui jalan ceritanya.
2. Nyatakan nama novel yang dipilih dalam jawapan.
3. Tulis jawapan dalam satu perenggan sahaja.
4. Ayat yang dibina mestilah gramatis.
5. Isi mestilah disertakan dengan huraian/contoh berdasarkan watak/peristiwa/latar (mana-mana yang berkaitan)

Make Learning is Fun: peribahasa

Make Learning is Fun: peribahasa

peribahasa

1. Peribahasa yang sesuai bagi mengambarkan peristiwa yang terdapat dalam gambar ialah

A sekali air bah, sekali pantai berubah.

B sambil menyelam minum air,

C pahit dahulu, manis kemudian

D sehari selembar benang. lama-lama menjadi kain.

Sambil menyelam minum air.

Sekali melakukan pekerjaan dua tiga maksud tercapai. (Peribahasa lain yang sama makna: a. Belayar sambil memapan, merapat sambil belayar, b. Berkayuh sambil bertimba, c. Berkayuh sambil ke hilir, d. Sambil berdendang, biduk hilir, e. Sambil berdiang, nasi masak, f. Sekali membuka pura, dua tiga hutang terbayar, g. Sekali merengkuh dayung, dua tiga pulau terlampau).

Dalam menyelam, cetek bertimba.

Penghasilan yang sedikit itu dipada-padakan. (Peribahasa lain yang sama makna: Dalam berselam, dangkal berjingkat).

Sekali air besar, sekali tepian beranjak (= beralih).

Apabila pembesar atau pemerintahan berganti, maka peraturan-peraturannya pun akan berubah juga. (Bandingkan dengan: Ibarat pasir: sekali air dalam sekali berubah). sekali air bah, sekali pantai berubah

Surat tak rasmi- kepentingan menguasai pelbagai bahasa

bina ayat:

1. globalisasi

• matlamat seterusnya adalah utk mengglobalisasikan perniagaannya ke tahap antarabangsa;
• komitmen yg padu itu akan menyemarakkan lagi perjuangan mengglabalisasikan bahasa dan budaya Melayu pd tahap yg sewajarnya.
• dlm era glabalisasi sekarang ini, kita lebih terdedah kpd pengaruh budaya luar.

• semarak I

  1. seri, cahaya; 2. ki kebanggaan, keelokan, kemegahan, kemuliaan: menjadi ~ bangsa dan negara; bersemarak 1. berseri, bercahaya, gilang-gemilang: lampu-lampu neon bersemarak gilang-gemilang menerangi seluruh kota; 2. ki mulia, megah, meriah, gembira, dll: malam semakin ~, pasangan-pasangan menari terus; sejak itu ~lah nama Pak Wir dan ~ pula nama jawatannya; 3. bertambah besar, berkembang, menjadi-jadi: sbg api itulah ~ cintanya kepadaku; menyemarakkan 1. menjadikan berse marak, menggembirakan, menyerikan: kalau ada pe-rayaan, Ramli pun dipanggil utk ~ perayaan tersebut; 2. membangkitkan semangat: bayang-an cita-cita yg indah akan ~ semangat; kesemarakan keadaan semarak: ~nya meluap-luap tanpa sebarang saluran utk diluahkan; penyemarakan perihal (proses dll) menye-marakkan; penyemarak orang atau sesuatu (faktor, unsur dsb) yg menyemarakkan: kemenangan ini merupakan ~ semangat yg sangat dicari-cari.

latihan esei berpandu (amalan mulia)