percubaan spm 2015 5

Latihan 2: Remaja kini gemar berhibur. Hal ini amat membimbangkan semua pihak kerana remaja merupakan aset penting kepada negara. Bincangkan kesan-kesan gejala suka berhibur kepada golongan remaja (Ruj. Teks Tkn 4, Unit 2 Bhg 3).

Tema/isu: gejala suka berhibur

Skop : remaja aset penting

Kunci soalan: kesan negatif

Remaja amat mahal

sesungguhnya

tiada terbeli oleh perjanjian

harga remaja adalah

pendirian

keberanian dan ilmu.

Penuhilah remajamu

dengan ketentuan tuju.

      Sajak Harga Remaja di atas menunjukkan usia remaja harganya tidak ternilai dan dijual beli. Remaja merupakan peneraju dan pelapis yang bakal menerajui pucuk kepimpinan negara. (I) Malangnya, gejala suka berhibur telah melanda kehidupan remaja yang masih berusia setahun jagung, berdarah setampuk pinang sehingga menghanyutkan diri dalam dunia fantasi. (K) Tegal itu, PPPM( 2013-2025) telah menggarisi enam aspirasi yang perlu dilengkapi oleh seorang anak bangsa, iaitu berkemahiran dwibahasa, kemahiran berfikrah dan kemahiran memimpin, di samping berilmu, beridentiti nasional, dan beretika.(U) Persoalannya, sejauh manakah usaha kerajaan telah mengikis sikap negatif pelajar? Sejauh manakah kesan-kesan negatif telah membejatkan minda dan masa depan seseorang remaja akibat pengaruh gejala suka berhibur?

Memang tidak dapat disangkal bahawa tahap disiplin merupakan cerucuk fundamental yang menatijahkan kejayaan dalam kehidupan. Namun, gejala suka berhibur diibaratkan parasit halimun telah menenggelamkan wawasan dan hala tuju seseorang remaja yang khusyuk dalam dunia fatamorgana ini. Menurut Willian S Siegel, manusia tidak merancang untuk gagal, tetapi gagal membuat perancangan. Seyogianya, setiap remaja menghayati peribahasa membilang dari esa, mengaji dari arif, hujan berpokok, kata berpangkal, yakni kita mestilah merancang masa depan dengan sistematik dan mengikut tatacara. Namun, gejala berhibur seperti ketagih mengambil dadah beracun telah memudaratkan kawalan dalaman seseorang, khasnya dari segi emosi, rohani, dan intelek. Implikasinya, masa yang terbuang dalam perkara yang tidak membawa sebarang manfaat akan menjejaskan perkembangan kognitif, psikometrik, dan afektif seseorang remaja.

Pendek kata, gejala halimun ini bukan sahaja gagal menepati Falsafah Pendidikan Negara malahan akan melahirkan remaja yang hanya membantutkan pertumbuhan ekonomi negara.

Jika ilmu dikaji teliti,

Di sungai cabaran tersedia titi,

Ilmu dikaji dengan tabah,

Keyakinan diri bertambah-tambah.

   Daripada gurindam di atas, jelaslah menunjukkan bahawa ilmu merupakan elemen maslahat untuk melahirkan modal insan yang seimbang dari segi jasmani, emosi, rohani, dan intelek yang selaras dengan FPN. Sayang seribu kali sayang, anak watan pewaris bangsa yang mulai terhanyut dalam budaya hedonisme, liberalisme dan materialistik lebih mengagung-agungkan budaya kebaratan dan nilai mata wang daripada perkembangan jati diri. Ghalibnya, mereka cenderung berpelesiran dan bergetanyangan di pusat arked atau kafe siber yang diibaratkan pusat godaan syaitan. Secara implisit, remaja yang masih berubun-ubun mentah akan terkandas dalam pencapaian akademik  sekali gus  kehilangan daya saing global untuk mengharungi era ledakan sains dan teknologi. Lumrahnya, golongan ini juga kekurangan kemahiran interpersonal seperti kemahiran memimpin, kemahiran berfikrah dan kemahiran komunikasi. Impaknya, kualiti hidup golongan tersebut akan bagai melukut di tepi gantang, khasnya kekurangan arif dalam bidang linguistik dan keluhuran peribadi untuk bergaul dengan sesiapa jua. Ijmalnya, kemelut sosial ini hanya membelenggu benak  dan kotak minda remaja sehingga mengaburi identiti dan meninggalkan imej yang suram pada mata pandang orang lain.

Meninjau dari skop yang lebih luas, parasit halimun ini telah mengikis tahap keimanan dan  ketakwaan seseorang remaja.  Memetik sepotong hadis yang bermaksud, “ Petanda runtuhnya sesebuah bangsa  ditunjukkan melalui ketagihanbangsanya dalam dunia hiburan.”Bahawasanya, Nabi Muhammad menggalakkan umatnya berhibur dan mewarisi seni budaya muzik leluhur namun mestilah berhibur secara sederhana tanpa mempengaruhi emosi orang lain. Ijmalnya, segala tuntutan agama dan amalan ibarat mestilah diikuti supaya dicurahi keredaan, rahmat, restu dan rezeki yang melimpah ruah. Malangnya, sikap remaja kini seakan-akan mengabaikan solat jemaah, amalan berdoa, bermunajat, dan bermuhasabah sehingga terlepas mendapat taufik dan  hidayah daripada Pencipta Alam. Mukhtasarnya, angkara laknatullah  seperti berhibur dalam muzik metal, pop, rock, dan sebagainya akan mengikis jati diri dan penilaian untuk membezakan intan daripada kaca. Yang lebih kronik lagi, mereka tiada segan silu dan melupai azab sengsara yang menanti-nanti di pintu neraka.Tidak silaplah kita mengatakan bahawa keimanan penting untuk menentukan jatuh bangun sesebuah nusa dan bangsa seperti pantun di bawah;

Biarlah sabar dengan perlahan,

            Itulah tanda tuan beriman,

                        Tidak patah digoncang iblis,

                                    Akhirnya tuan menang berjaya

Dari segi etiket sosial, kemelut sosial seperti pergaulan di luar norma masyarakat akan menunjukkan tahap tatasusila semakin sirna ditelan arus perdana. Baru-baru ini, kegilaan beberapa orang muslimah yang bertudung sanggup dikucup dan dipeluk oleh pujaan mereka, B1A4 di depan khalayak ramai. Situasi ini menimbulkan kontroversi dan skeptikal tentang harga diri remaja yang seakan-akan memandang remeh tentang warisan tradisi leluhur dan peradaban ketimuran yang berkiblatkan fahaman etiket sosial seperti menutup aurat dan berbudi pekerti. Jati diri merupakan perwatakan pada mata kasar yang dikenali oleh orang lain. Menurut Datuk Dr Baharul Bahaman, jati diri bangsa merupakan identiti nasional yang melambangkan kebudayaan sesebuah bangsa. Memandangkan betapa kroniknya landaan pengaruh budaya kebaratan sehingga tercetusnya masalah sosial seperti kelahiran anak luar nikah, persetubuhan, berkhalwat dan pembuangan bayi yang makin terdedah bagai bangkai gajah tidak ditutup nyiru, golongan intelektual mulai tertanya-tanya tentang jati diri bangsa dalam kalangan remaja yang diibaratkan gumpalan buih di tengah samudera. Prof Emeritus Naquid Al-Attas menukilkan bahawa kecelaruan minda dan krisis identiti merupakan masalah dalam kalangan remaja yang kenipisan keimanan. Manakala Datuk Dr Rais Yatim pula menegaskan bahawa kehilangan punca disebabkan pengabaian kita dari segi budaya dan bahasa. Dengan kata lain, remaja tanpa jati diri akan kehilangan semangat empunya dan kekitaan untuk menegakkan martabat negara, inikan pula terlahirnya golongan yang menganaktirikan warisan tradisi dan hidup tanpa akar umbi dan segan silu. Justifikasinya, hilang tiang kerana sendi, hilang sendi runtuhlah bangsa.

Akhir sekali dan tidak kurang pentingnya, ketaasuban dalam dunia hedonisme dan sekularisme hanya memudaratkan kesihatan para pelapis negara. Amalan gaya hidup negatif seperti merokok, mengambil alkohol dan dadah beracun bukan sahaja membantutkan aspirasi negara malahan imej negara kita akan tercalar dengan wujudnya barisan anak bangsa yang hidup merana bagai sampah di pelimbahan. Penyakit kronik seperti AIDS, halusinasi, depresi, penyakit akut makin menular tanpa sebarang petanda. Ketagihan dalam dunia maya sebagai tamsilannya menyebabkan remaja khusyuk di depan paparan skrin untuk menyelami dunia fantasi seperti permainan khayalan yang sarat dengan unsur keganasan dan kelucahan. Akibatnya, masa rehat yang berfungsi sebagai pembaikan sel horman dan pusingan biologi untuk melancarkan metabolisme karbonat akan direncatkan, secara langsung pemuda pemudi berkenaan akan dilanda penyakit yang susah mengenal pasti sindromnya. Pendek kata, remaja yang merupakan khazanah negara akan terencat akal budi untuk mengemudikan bahtera harian dalam era yang sarat dengan konkurensi dan pancaroba, ketagihan dalam dunia fana ini bagai pengembara dahagakan air laut,selagi minum semakin dahaga. Senario lagi senario tentang seks muhrim, penderaan dan kerenggangan hubungan kekeluargaan berikutan pengaruh hiburan mengingatkan kita bahawa sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna.

          Akhirul kalam, tanyalah diri berapa sumbangan diberikan kepada negara dan bukan hanya harapkan bantuan daripada negara. Inilah kata pujangga mantan presiden AS, John Kennedy. Mantan presiden Indonesia Sorkarno juga menegaskan bahawa keinginan untuk meramalkan masa depan sesebuah negara hanyalah melihat status remaja pada masa kini. Kedua-dua pemimpin tersohor dunia menegaskan pengorbanan dan jasa barisan remaja kepada negara memanglah tidak berperi. Pundak remaja tergalas jatuh bangun sesebuah negara. Selepas dijajah 446 oleh negara asing disebabkan kelemahan jati diri, selepas kejatuhan Melaka disebabkan pengaruh dadah, kita perlulah insaf daripada kekhilafan dan mengambil ikhtibar daripada kelemahan sistem pentabdiran negara kita. Ayuhlah remaja menggembleng kudrat dan memerah otak untuk menterjemahkan aspirasi negara sejajar dengan perkembangan ekonomi sejagat yang semakin pantas berubah. Belenggu sosial wajarlah dihindari seperti lagu Unic, Remaja di bawah;

Gunakanlah masa yang ada
Dengan sebaiknya
Kuatkanlah tekad di hati
Memajukan diri
Tiada kejayaan yang datang
Tanpa usaha yang gigih
Bersusah-susahlah dahulu
Bersenang kemudian
Jadilah warga yang berguna
Pada keluarga, masyarakat jua negara.

 

sebelum percubaan spm 2015 4

2011 Pahang

Kelulusan akademik semata-mata tidak lagi menjadi faktor penentu kejayaan seseorang pelajar setelah mereka meninggalkan institusi pendidikan formal. Berikan pandangan anda tentang kemahiran yang perlu dikuasai oleh seeorang pelajar sebagai pelengkap untuk memasuki alam pekerjaan.

Pendahuluan :

Di Malaysia, memasuki alam pekerjaan adalah menjadi destinasi akhir kepada kebanyakan pelajar. Sama ada di peringkat sijil, diploma atau ijazah mereka sudah mencongak-congak akan peluang pekerjaan yang bakal diceburi. Walau bagaimanapun, dalam persaingan untuk memasuki pasaran pekerjaan, kelulusan akademik sahaja belum tentu menjanjikan seseorang itu boleh menjawat jawatan yang dicita-citakan. Sebaliknya, individu yang memiliki pelbagai kemahiran di samping akademik yang baik sudah pasti dapat memenuhi kriteria yang diperlukan oleh para majikan. Justeru, seseorang pelajar itu wajarlah memperlengkapkan dirinya dengan pelbagai kemahiran yang diperlukan sebelum melamar sebarang pekerjaan.

Isi 1 : Memiliki kemahiran dalam berkomunikasi - petah berbicara, matang mengeluarkan hujah dan pendapat, dan berani berhadapan dengan pelbagai peringkat klien - berinteraksi dalam gaya yang sopan

Isi 2 : Kemahiran menguasai pelbagai bahasa - mampu berinteraksi dengan pelbagai lapisan dan peringkat - menguasai bahasa-bahasa penting di dunia seperti bahasa Inggeris, Mandarin, Perancis, Arab, Jepun, dan banyak lagi - berpeluang meneroka pelbagai peluang dengan pendapatan lebih lumayan di seberang laut

Isi 3 : Kemahiran teknologi - penting selaras dengan kemajuan teknologi global - hala tuju negara menjadi negara maju yang dipacu oleh sektor perindustrian - teknologi pembuatan, kejuruteraan, dan penciptaan - memiliki aset utama untuk mencari peluang dalam pelbagai sektor - (pembuatan, pemesinan, perkakasan, dan operasi)

Isi 4 : Kemahiran dalam ICT - selaras dengan kemajuan teknologi langit terbuka - mempercepat proses penyebaran dan pemerolehan maklumat melalui rangkaian internet dan laman web - boleh bersaing dalam gelanggang maklumat yang menguasai gaya hidup moden (peribahasa tidak boleh hidup seperti katak di bawah tempurung)

Isi 5 : Kemahiran dalam penampilan dan penyesuaian diri - penampilan fizikal, gaya bersosial, mengawal emosi, dan matang berfikir - meyakinkan orang lain terhadap keupayaan diri - mudah diterima dalam kelompok

Isi 6 : Kemahiran-kemahiran seni istimewa - seni suara, seni muzik, memasak, ketukangan, hiasan, dan dekorasi - sebagai aset tambahan untuk lebih berdaya saing

Kesimpulan :

Tuah ayam nampak di kaki, tuah manusia tiada sesiapa pun yang tahu mengajari kita agar berusaha mencipta tuah. Oleh yang demikian, penampilan diri dengan pelbagai kemahiran merupakan tuah yang boleh dicipta demi mencapai kejayaan peribadi seperti yang diidam-idamkan.

      

Contoh:

        Kemahiran merupakan kebolehan yang diperlukan untuk menguruskan sesuatu tugasan dengan pantas dan berkesan. Di bawah RM ke- 11, pembangunan modal insan merupakan agenda yang dominan untuk dicapai sebelum menginjak tahun 2020 sebagai status negara maju berpendapatan tinggi. (I) Senario yang menunjukkan kebergantungan sumber tenaga manusia mahir pada warga asing telah menimbulkan banyak skeptikal terhadap sistem pendidikan negara Malaysia. Menurut laporan Pusat Perpustakaan Negara pada tahun 2005, jumlah buku yang dibaca oleh rakyat Malaysia ialah sebanyak 8 – 12 buah buku dalam setahun sedangkan sebanyak 40 buah buku dibaca setahun oleh rakyat Jepun. Statistik ini  menunjukkan kadar literasi negara kita masih jauh ketinggalan daripada negara maju. Oleh itu, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia telah menggarisbawahi 6 aspirasi yang perlu dipenuhi oleh seorang anak bangsa, iaitu mempunyai kemahiran dwibahasa, kemahiran berfikrah, dan kemahiran memimpin, di samping berilmu, beridentiti nasional, dan beretika. Persoalannya, sejauh manakah pelapis negara menguasai kemahiran untuk mentransformasikan bidang pendidikan pada era globalisasi yang melewati sempadan negara dan autonomi ekonomi?

            Memang tidak dapat disangkal bahawa budaya kreativiti dan inovasi merupakan pencetus kemahiran berfikrah atau kemahiran berfikir aras tinggi(KBAT).  Kreativiti merupakan gagasan, idea, dan pemikiran yang baharu. Manakala inovasi merupakan penambahbaikan pemikiran yang sedia ada sehingga memberi nilai tambah baharu untuk menghasilkan produk yang dapat dikomersialkan. (M) Amsalnya, teknik pengajaran dan profesional keguruan akan menyerlahkan bakat dan keberanian pelajar untuk meneroka pelbagai bidang yang mendatangkan manfaat kepada diri atau negara. © Secara langsung, budaya berkenaan akan meningkatkan kemahiran berfikir, kemahiran menyelesaikan masalah, justeru menonjolkan sikap ketabahan untuk berdepan dengan kegagalan yang berterusan. Sebagai contoh, Thomos Edison mengatakan bahawa 1000 kali kegagalan cuma mengingatkannya tentang 1000 kali untuk mencari cara yang baharu. Albert Eistein juga menukilkan bahawa imaginasi lebih penting daripada pengetahuan. Tegasnya, kata-kata keramat ini menunjukkan budaya inovasi menjanakan kelangsungan tamadun dan bangsa di persada jagatraya. Mukhtasarnya, sistem pendidikan negara mestilah meneladani pedagogi negara maju supaya melibatkan pelajar dalam sumbang saran, mengembara dan pandai menaakul selepas setiap pembelajaran. Dengan itu, kemahiran KBAT barulah menjamin kegemilangan pelajar selepas tamat alam persekolahan.

         Dari sudut lain, kemahiran menguasai pelbagai bahasa juga merupakan tonik mujarab untuk memartabatkan diri dalam mercu kegemilangan.  Dalam konteks ini, setiap pelajar mestilah didedahi dengan 6 bahasa antarabangsa, iaitu bahasa Cina, bahasa Arab, bahasa Perancis, bahasa Sepanyol, bahasa Inggeris dan bahasa Rusia yang telah diiktirafkan dalam majlis persidangan Persekutuan Bangsa-bangsa Bersatu sebagai bahasa rasmi antarabangsa. Justifikasinya, penguasaan bahasa antarabangsa bukan sahaja menyenangkan diri untuk berkecimpung dalam urusan diplomatik, malahan meningkatkan peluang untuk menembusi kerjaya di syarikat multinasional. Menurut kajian, kekurangan penguasaan kamahiran bahasa asing membantutkan kebolehpasaran graduan selepas tamat alam persekolahan. Contohnya, Sekolah Berasrama Penuh yang mewajarkan pelajarnya mempelajari bahasa asing merupakan inisiatif yang cukup bersesuaian dengan kehendak pasaran global. Tegasnya, Mahadzir Lokman telah dinobatkan sebagai duta Perancis lantaran penguasaan beliau dalam bahasa asing. Ijmalnya, setiap pelajar mestilah mengambil peluang untuk meningkatkan kebolehan diri dalam penguasaan pelbagai bahasa.

Konsep kepimpinan melalui teladan diwara-warakan oleh Tun Dr Mahathir pada tahun 1983. Sesungguhnya, kemahiran memimpin merupakan tanggar amanat yang perlu digalas oleh anak watan pewaris bangsa. Dalam konsep ini, setiap pelajar mestilah mengaktifkan diri dalam aktiviti kokurikulum supaya dilatih menjadi pemimpin yang berkarismatik. Pemimpin yang berwibawa pandai mengerahkan dan merangsang rakan seperjuangan untuk melunaskan sesuatu amanah yang dibertanggungjawabkan.  Lumrahnya, setiap pemimpin menyediakan platform untuk si penyumbang idea dan sekali gus mengamalkan sifat keadilan untuk memberikan penghargaan kepada setiap rakan seperjuangannya. Yang pentingnya, disiplin diri yang tinggi memastikan setiap pemimpin diteladani oleh rakan sekeliling  justeru tidak kurang pentingnya mempraktikkan sifat tawaduk dan bersiap siaga turun padang untuk menterjemahkan setiap misi dan visi yang ditetapkan oleh organisasi. Mukhtasarnya, ciri-ciri kepemimpinan mestilah berteraskan konsep keislaman, iaitu jom akidah, beribadat dan berakhlak.Dalam kata lain, kemahiran memimpin ditunjukkan dalam gurindam di bawah,

Pengaruh kepimpinan melalui teladan.

Baik buruk jadikan sempadan

Menjadi kewajipan menjalankan tugas.

Walaupun sederhana tetapi tegas.

           Jika diselami keluhuran peribadi dan kemurahan hati, kemahiran dalam bidang linguistik bukan kayu ukur untuk menentukan kemahiran komunikasi seseorang. Maka, untuk memastikan kita disenangi dan disegani oleh sesiapa sahaja dalam sesebuah organisasi, penampilan diri dan perwatakan yang menyerlah memanglah merupakan pemangkin untuk memastikan diri berada di barisan hadapan. Sesungguhnya, akal fikiran pakaian insani, budi pekerti pakaian peribadi. Budi pekerti seseorang berkait rapat dengan gerak laku, tutur kata, cara hidup, perasaan, pemikiran dan cara pergaulan dalam hidup berkhalayak. Tanpa keikhlasan dan ketelusan hati sebagai bekalan, tidak mustahil kita diterima dan dimartabatkan sebagai insan yang diyakini. Pendek kata, budi pekerti merupakan jambatan penghubung silaturahim di samping pelajar juga mesti menguasai kebolehan untuk petah berbicara dan meluahkan pendapat bernas supaya berdaya melayan kerenah klien yang berbeza. Kemahiran komunikasi dan budi pekerti adalah saling bergantungan demi memastikan setiap pelajar berjaya meyakini majikan dan klien semasa hidup berkerjaya.

Menurut laporan PISA( Program of International students assessment) pada tahun 2009, negara kita berada pada kedudukan ke-57 daripada 74 buah negara yang menduduki ujian untuk sains, matematik dan literasi bahasa Inggeris. Kedudukan ini amatlah memalukan negara kita yang berusaha untuk menjadikan Malaysia sebagai hab pendidikan di rantau Asia ini. Sebagai persediaan untuk berdepan dengan kehendak pasaran global, sumber tenaga yang mahir dalam bidang sains, teknologi dan kejuruteraan memanglah merupakan pemangkin untuk memastikan negara kita mempunyai barisan sumber tenaga yang berkemahiran tinggi. Maka, usaha sama antara Malaysia dengan negara maju seperti Korea, United Kingdom dan Jepun penting untuk memacu pendidikan Latihan vokasional dan teknik   negara ini justeru memastikan kebolehpasaran graduan atau lepasan SPM di pasaran setempat. Namun, tanggapan negatif masyarakat terhadap laluan akademik sekolah teknik dan vokasional masih perlu dianjak demi mencapai aspirasi negara sejajar dengan RMke-11. Di bawah usaha Pelan Transformasi Ekonomi Negara, diramalkan 3.3 juta pekerjaan akan ditawarkan menjelang tahun 2020, manakala 40% daripada pekerjaan terdiri daripada tenaga mahir yang memerlukan kelayakan dan profesional tinggi dalam bidang kemahiran berkenaan. Justifikasi, pelajar perlulah diasah bakat dan menentukan kebolehan diri sejak sekolah rendah untuk memilih hala tuju yang tepat sebelum menembusi kerjaya pada masa kelak.

        Akhirnya, kemahiran ICT tidak lain tidak bukan lagi merupakan penjana kreativiti dan kekayaan. Misalannya, pencipta ajaib Mircosoft Bill Gates, pengasas facebook Mark Zurkerberg, Pelopor Alibaba Jack Ma, pencipta laman Google Page dan Brian telah menunjukkan kebakatan mereka mengikut minat masing-masing. Kejayaan mereka dalam bidang ICT menyatakan sifat keberanian untuk menterjemahkan impian diri. Dalam erti kata lain, kemahiran ICT melepasi segala urusan agar mengoptimumkan keberhasilan dalam semua bidang seperti perdagangan, penyelidikan, perubatan dan sebagainya. Maka, setiap pelajar perlulah meneroka  alam maya demi menjadi penginovasi yang berjaya menongkah arus perdana.  Pada masa sama, kita perlu mengakui bahawa kemahiran ICT berjaya menjadikan kita sebagai makhluk yang berani mencipta impian, banyak barangan telah dijenamakan semula melalui akses maklumat dalam Internet. Penjenamaan semula sesuatu barangan melalui pelabelan, penyelidikan dan pemasaran akan dimangkinkan jika menguasai kemahiran ICT yang tidak lagi terkecuali dalam kehidupan harian setiap manusia.

Sebagai penghias penutup bicara, kemahiran dan ilmu merupakan prasyarat untuk memastikan kita berjaya berfikir secara global dan bertindak secara glokal. Walau bagaimanapun, kejayaan seseorang memartabatkan diri sebagai insan berguna tidak akan terjadi sekiranya tidak menghayati nilai murni yang syumul. Kegigihan dan usaha merupakan pelengkap kepada kemahiran yang diperoleh, yang bulat tak dapat bergolek, yang pipih tak datang melayang. Dengan itu, setiap kemahiran yang dilengkapi seyogianya diimbangi melalui akal budi dan akidah yang benar-benar berniat untuk berbakti kepada negara dan bangsa.

sebelum percubaan spm 2015 3

Latihan 5 : Kepupusan budaya hormat dalam kalangan generasi muda semakin membimbangkan. Anda berpendapat masalah tersebut berpunca daripada beberapa faktor dan bincangkan langkah-langkah untuk menanganinya. Sebagai anak muda bincangkan sikap yang perlu anda amalkan untuk mengembalikan budaya hormat (Ruj. Teks Tkn 4, Unit 1 Bhg 2).

          Budaya hormat merupakan teras kekuatan masyarakat dan sendi ikatan kesatuan antara komuniti. Budaya ini sememangnya perlu dipertahankan dan diturunkan dari satu generasi ke satu generasi bak pepatah tak lekang dek panas, tak lapuk dek hujan. (I) Sayang seribu kali sayang, budaya ini yang sepatutnya menjadi tanggar amanat telah makin ditelan arus globalisasi sehingga menimbulkan senario mengoyak-ngoyakkan panji-panji negara, mencemarkan nama kedaulatan sistem kerajaan dan memporak-perandakan situasi negara. (K) Memandangkan keseriusan kepompong sosial ini, Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia telah menggarisi 6 agenda yang perlu dilengkapi oleh setiap generasi pelapis bangsa, yakni berminda kelas pertama, identiti nasional dan beretika.(U) Dipercayai bahawa kejutan budaya telah tercetus sejak beberapa dekad yang lalu ekoran perkembangan teknologi dan sains yang pantas melanda jagatraya. (P) Persoalannya, sejauh manakah saya sebagai anak muda telah mengorak langkah untuk mengembalikan budaya hormat dalam era atom ini?

       Sesungguhnya, keteguhan jati diri merupakan tonik mujarab untuk memastikan saya mengamalkan budaya hormat terhadap warisan budaya yang ditinggalkan oleh nenek moyang. (AJ) Jati diri merupakan perwatakan pada mata kasar untuk dikenali oleh masyarakat luar. Menurut Prof Dr Baharul Bahaman, jati diri merupakan identiti nasional yang melambangkan kebudayaan sesebuah negara. (M) Contohnya, jati diri bangsa akan membentuk perasaan  kebersamaan, kesatuan, dan kesefahaman dalam diri seseorang. Maka, saya mestilah  mengasimilasi dan mengadaptasi setiap perbezaan seperti berusaha memahami latar belakang sosiaekonomi setiap bangsa yang berbeza. (C) Secara langsung, kefahaman terhadap budaya bangsa yang berbeza akan meneguhkan jati diri saya supaya mengurangkan kecelaruan minda dan krisis identiti lantaran terlalu mengagung-agungkan budaya kebaratan yang berkiblatkan liberalisme, sekuralisme dan hedonisme. (K) Tegasnya, pemahaman terhadap warisan budaya akan menyemarakkan budaya hormat terhadap keturunan leluhur yang tidak ternilai harganya.

      

       Dari sudut sejarah, saya telah dididik untuk menyusuri salasilah atau asal usul sesebuah bangsa dan negara. Oleh itu, saya mestilah berusaha untuk menelaah pelajaran berkaitan dengan jasa bakti yang telah dicurahkan oleh tokoh negara.(A) Melalui ilmu yang ditimba, saya akan memahami setiap pengorbanan dan jasa mereka untuk membentuk negara berdaulat yang telah menaungi rumah tangga saya sejak berkurun-kurun lagi. (C) Menurut Tun Dr Mahathir, “ sejarah akan menuntut kita tidak mengulangi setiap kesalahan yang telah dilakukan.” Maka, saya meyakini bahawa selepas memahami sejarah, saya akan lebih mendekati tokoh yang berjasa sekali gus menyuntik penghormatan terhadap pahit maung yang telah diharungi oleh mereka. (K) Mukhtasarnya, ilmu yang diperoleh bukan sahaja membentuk sahsiah diri yang tahu mengenang budi malahan membentuk sikap menghormati setiap insan. Kepentingan ilmu untuk menzahirkan perasaan yang murni ini dapat diungkapkan dalam pantun di bawah,

Jika ilmu dikaji teliti,

Sungai cabaran tersedia titi,

Ilmu dituntut dengan tabah

Budaya hormat akan bertambah.

     

              Dari sudut etika sosial, budi pekerti merupakan pakaian peribadi yang mampu menonjolkan personaliti yang unggul. (A) Dalam hal budaya hormat, saya meyakini konsep orang memberi kita merasa, orang berbudi kita berbahasa dapat mewujudkan persekitaran kondusif di mana-mana sahaja saya berada. (M) Amsalnya, saya mestilah memahami bahawa warga tua yang telah menginjak ke usia senja lazimnya senang berasa tersinggung dan berada dalam kesunyian. Tegal itu, saya mestilah menjaga gerak laku, tutur kata, cara hidup, perasaan dan pemikiran semasa bergaul dengan golongan ini. (C) Impaknya, warga tua yang berasa diri dihormati akan mentarbiah dan mengakultrasi saya supaya memahami prinsip yang elok itu budi, yang indah itu bahasa. Ijmalnya,  budi pekerti yang saya tunjukkan setiap masa mestilah dilahirkan daripada hati pemurah dan keluhuran peribadi supaya mewujudkan masyarakat penyayang, saling memaafkan dan bekerjasama seperti pantun di bawah;

hidup dengan kemulian dan kesederhanaan,

bertindak penuh dengan kebijaksanaan.

ketinggian peribadi jadi amalan,

ketelusan hati jadi bekalan.

       Dari aspek keagamaan, saya mestilah melengkapkan diri menjadi insan yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan. (AJ) Hal ini terbukti dalam surah yang berbunyi, “ seelok-elok manusia ialah manusia yang berbaik-baik kepada setiap insan dan menghormati jiran yang terdekat.” Tegal itu, saya akan mematuhi setiap tuntutan agama dan amalan ibadat supaya dilimpahi keredaan, restu, rahmat dan rezeki yang berlipat ganda. Sesungguhnya, setiap agama menekankan kepentingan ketelusan hati dan keikhlasan untuk melayani setiap insan dengan takzimnya. Saya akan selalu berdoa, bermunajat dan bermuhasabah  supaya mendapat taufik dan hidayah daripada Tuhan. Melalui amalan ini, saya telah dididik supaya memahami setiap insan mempunyai kekurangan dan kekuatan diri yang perlu dihormati dengan konsep yang tua dohormati, yang muda disayangi, yang lemah dibantui dan yang miskin disedekahi. Nabi Muhammad SAW bersabda, “ selepas anak adam meninggal dunia, terputus segala-galanya kecuali tiga benda, iaitu ilmu yang memanfaatkan, anak soleh atau solehah, dan amalan jariah. “ Tegasnya, saya akan membudayakan penghormatan ini terhadap ilmu, ibu bapa dan amalan ibadat sepanjang hayat selagi badan dikandung tanah.

     Akhirnya, tidak kurang dan tidak penting ialah penghormatan dan pengiktirafan terhadap sistem pemerintahan kenegaraan yang menaungi kita. Sejak menghela nafas kemerdekaan selepas 57 tahun, negara kita telah menuju ke mercu kegemilangan yang mengagumkan jagatraya. Namun, provokasi dan perselisihan faham antara kaum masih perlu dikawal agar rusuhan kaum yang pernah menjadi titik hitam dalam sejarah silam sejak pembangunan negara dielakkan daripada tercetus lagi. Rukun Negara yang digubal sejak 1970 masih diwara-warakan oleh warga sekolah dalam setiap perhimpunan rasmi di sekolah menunjukkan perkongsian etos dan budaya patriotisme yang memberangsangkan. Darurat 13 Mei masih meninggalkan trauma dalam kenangan generasi dahulukala, betapa sakit hati menyaksikan pengorbanan nyawa semasa kebakaran pewagam Odean semasa tercetusnya rusuhan pada 13 Mei 1969. Kuala Lumpur yang wajarnya dibangunkan untuk menjadi citra negara pernah ditumpah darah akibat rusuhan kaum dan hasutan syaitan. Bagi saya, hujan emas di negeri sendiri, hujan batu negara lain, lebih baik di negara sendiri. Sudah terang lagi bersuluh, setingggi-tinggi bangau terbang, akhirnya hinggap di belakang kerbau jua menuntut saya sebagai anak watan pewaris bangsa mestilah mempertahankan budaya hormat terdapat perlembagaan persekutuan tanpa mempersoalkan isu-isu sensitif tentang perkauman, budaya dan bangsa. 

       Sebagai penghias penutup bicara, peribahasa Cina mengungkapkan menghormati orang lain, kita akan dihormati jua. Hubungan dan budaya hormat adalah saling bergantungan bagai lagu dan irama yang perlu direntakkan bersama demi membentuk melodi yang artistik. Pendek kata, budaya hormat menuntut kita membatasi pergaulan kita, tahu mengenal erti segan silu dan berpegang pada ajaran agama. Nabi Muhammad pernah bersabda, "hubungan seperti badan, rosak satu bahagian musnah seluruh badan." Hati nurani kita perlu disulami dengan nilai-nilai kemanusiaan untuk membezakan kita daripada makhluk lain sebagai khalifah di buana yang bertauh ini.

Sebelum percubaan SPM 2

Latihan 4 : Bidang keusahawanan atau perniagaan sebenarnya menjanjikan pulangan yang lumayan kepada pengusahanya yang bersikap positif. Pada pandangan anda, apakah sikap positif yang perlu anda miliki untuk menjadi usahawan berjaya (Teks Tkn 4, Unit 9 Bhg2).

Isi :

1.    Inovasi

Sesungguhnya, saya perlu mengambil iktibar daripada tokoh usahawan yang berjaya menerokai bidang perniagaan seperti Datuk Lim Gok Tong, Jack Ma, Bill gates dan sebagainya yg bergelar sebagai insan yg berinovatif dan kreatif. (AJ) Menurut Prof Dr Zaini Ujang bahawa kreativiti merupakan GIM yang baharu. Dengan kreativiti, proses penambahbaikan idea dan pemikiran akan menghasilkan nilai tambah baru kepada produk yg dapat dikomersialkan. (M) Amsalnya, saya mestilah berani dan mempunyai keyakinan diri untuk mengharungi segala cabaran dan dugaan dalam kehidupan. (C) Sememangnya, angan-angan among kosong hanyalah akan menghanyutkan diri saya sebagai Mat Jenin, jadi saya mestilah mengikut strategi, struktur organisasi dan budaya berfikir yg berkesan. (C) Sebagai impaknya, saya akan mereka cipta segala pembaharuan untuk menghasilkan produk yg dapat dikomersialkan dalam pasaran lokal mahupun global, seperti Jack Ma yg memperdagangkan produknya melalui e-dagang atau e-lelong. (C) Menurut Albert Einstein bahawa imaginasi lebih penting  daripada ilmu pengetahuan, namun segala strategi mestilah berpijak di bumi nyata dan menurut kehendak mahupun minat saya dalam bidang yg dapat mengasah bakat saya. Tegasnya, KI menjamin kekayaan dan produktiviti kepada diri, keluarga mahupun negara, seperti yg telah direncanakan dalam RM ke-11.(P)