爱里`有梦，梦里有我

有的人可以陪你走很长的一段路

有的  只能偶然擦过   却如惊鸿一瞥   甘醇回味

有的人纵然日夜相处  却无法擦出恒长的遗韵

人生，如何解析，感情二字

因为误会，你我成了知音

常说，你是镜中的我，我是化为镜外的你

知音何处能交际

魂魄幽游。。回忆故里相思无几

惝琼岁月。。我就是梦外的你

爱。。无法诠释

明明刻骨铭心，却选择伤害

无法用你的心弘成圆满的心情

这爱。。。有了心，却无法脱离轨迹

人间。。。有了遗憾才是美丽

对你的感情，是友情和亲情的结合

到了今日，还能找到知己，夫复何求？以后`的日子，请不要说分离，我已承受不起。如果

依然结局是遗憾，我告诉你。。。回首来时路，只要有你，也无风雨也无晴。因为真心的体会，让我载满叠叠的感激。你为我伤心而流泪，我也曾因担心你而忐忑簌然泪下。

你我同样的心情，面对相同的煎熬。。。是我们太怪，还是我们乖傑不逊？从来，不按牌里出牌的我找到了另一个我。。。同样的冷漠，却是莫名的激情。你和我。。或许是獊狼星的转世。原本，我们就是同样的星座。。。射手的热情，人马的不羁。

人生最怕是别离，生离死别我不怕，最怕是无情的折腾。这些日子，你陪我多少夜，以信结心，以星交心。从小爱星星的我，不怕没朋友，因为天空的星星就是我多年的伴侣。但是你，我看到了一个属于自己同样孤独的灵魂。我把星交给你，你留下心给我。

告诉我，没有雨天的日子，你是否同样只会把小雨锁在心窝里？

宇宙。。彤彤雰霏

这种心情。。我明白，爱。。。原本就是不再孤单，因为心理早就是满满的回忆。

爱。。。原本就是这样，即使分离，依然微笑，纵然孑影，还能感受彼此的存在。

真心相爱，永远别说分离，因为你我已活在彼此的心坎里。

永远的回忆。

回首来时萧瑟处，匆匆太匆匆。。。怎一个痛字而了得？

爱过却灵魂飘泊，匆匆太匆匆。。。怎一个苦字而了得？

痛过的甘醇。。。回味无穷。。。。怎一个爽字而了得？

今夜之后，潇潇复潇潇。。。。弹起吉他，狂傲敞开心怀，

狂歌高唱：

‘人生无常，比如朝露，去日苦多。。何不潇洒干下。。人生几回？“

星辰

不去想未来的路是否属于我

彳亍的身影只能选择遗憾

难行的前方    展翅跨过无法接触的地平线

既然说好不再煎熬

我只能让回忆驻留

披风载雨，留给彼此只能是背影

如果未来是暴风雨来袭

荏苒踟蹰岁月里

只要你   频频回顾

抬头望向星际

我依然风雨兼程      恒守固定的旮旯

北斗恒星保卫着 不管未来是泥泞是糠糟

坚守的位置

星辰     永恒不渝

Step / Line Dance - "Cupid Shuffle"

imma let's dance together..noob chia wei, dun jz challenge me..if dare, join me"auntie dancing group" LOL>.noob

Macarena

polemik kesalahan imbuhan

set 3

1.    Perlancaran satelit ke angkasa lepas memakan belanja beratus juta ringgit.

2.    Perlancaran pembangunan negara yang sedang berjalan akan tersekat jika kita tidak mempunyai tenaga mahir yang cukup.  

3.    Guru yang mengajar Sejarah itu berasal dari mana?(FK)

4.    Kes-kes perlanggaran disiplin sekolah semakin menjadi dewasa ini.

5 .    Rumah yang didiami oleh keluarga hartawan itu pelihatan teramat indah.

6 .    Kerajaan harus memaju dan memperkembang bahasa kebangsaan di negara ini.

7 .    Tambahan pelajar dalam masalah disiplin di sekolah sangat membimbangkan kita. 

8. Wahid menghadiahkan gurunya sebatang pen pada Hari Guru yang lalu.

9.  Berbekalkan dengan semangat yang berkobar-kobar, pasukan skuasy negara bertekad demi memenangkan Piala Dunia pada tahun hadapan.

10 .      Penemuan di antara dua orang pemimpin itu dapat menyelesaikan beberapa masalah bersama. 
11, Peredaran bahan-bahan bacaan yang tidak bermoral di pasaran mesti diawasi oleh pihak berkenaan.

latihan karangan ceramah : set 7(Karangan 2)

Latihan : Anda diminta menyampaikan ceramah tentang isu gejala buli dalam kalangan pelajar berdasarkan petikan di bawah.

            Isu buli dalam kalangan pelajar masih menghantui institusi pendidikan dan merupakan satu stigma kepada sistem pendidikan kita. Bagi pelajar yang mengalaminya tentu sahaja perasaan trauma dan fobia akan sentiasa menyelubungi diri dan kemungkinan besar akan takut untuk pergi ke sekolah. Aura sekolah akan hilang dan mereka mengganggap sekolah sebagai neraka.

             

             Kebanyakan kes buli yang dilaporkan bukan sekadar memeras ugut, mengambil harta atau duit pelajar lain, malahan ada yang sanggup memukul dan mendera serta menyeksa. Ada yang lebih tragis lagi berlakunya kematian. Kes kematian ini seperti yang dilaporkan berlaku di Cheras iaitu seorang pelajar tingkatan empat meninggal dunia di hospital selepas tidak sedarkan diri akibat cedera parah kerana dibelasah gara-gara berebut teman wanita. Berita sedih yang menyayat hati ini dilaporkan berlaku pada 13 Februari 2009.

              Berita kematian tersebut, tidak berhenti setakat itu sahaja. Beberapa peristiwa yang melibatkan kecederaan terus berlaku. Antara berita seperti kepala pelajar dihentak pada tiang, menyepak dan memukul menggunakan cerek dan benda tumpul, dibelasah oleh sepuluh orang pelajar dan dilibas dengan senjata tajam seperti pisau lipat dan lawi ayam. Kejadian buli seperti  ini dilakukan oleh pelajar senior di sekolah menengah di seluruh negara. Yang menjadi tanda tanya ialah pelajar yang mendapat pendidikan agama turut melakukan perbuatan yang tidak bermoral ini.

          Tampaknya kejadian buli seperti ini bukan sahaja membimbangkan, malahan sudah sampai  tahap membahayakan. Mana tidaknya? Kes buli sudah melibatkan senjata tajam yang boleh meragut nyawa. Hal ini bererti gejala samseng sudah menular dalam pekarangan sekolah. Kalangan pelajar sudah tidak gentar menjadikan jenayah sebahagian daripada aktiviti mereka. Kejadian buli bukan sahaja sekadar yang kuat memerintah yang lemah, malah ada yang sampai hati dan tergamak membunuh.

           Natijahnya, gejala buli wajar ditangani hingga akar umbinya. Jika tidak, gejala buli ini akan menjadi penghalang kepada kemajuan negara. Institusi pendidikan sepatutnya menjadi tempat yang paling selamat untuk menimba ilmu dan mendidik anak-anak menjadi modal insan berguna kepada keluarga, bangsa dan negara. Pepatah Melayu mengatakan melentur buluh biarlah daripada rebungnya.

set 7: Ringkasan dan pemahaman 3(2011)

Tuliskan ringkasan tentang faktor-faktor berlakunya gejala buli dalam kalangan pelajar.Panjang ringkasan tidak melebihi 80 patah perkataan dengan ayat sendiri.

Gejala buli  terus menjadi isu yang hangat diperkatakan dalam kalangan masyarakat kini. Berita terbaharu  yang tersiar di akhabar arus perdana melaporkan seorang pelajar perempuan sering menjadi mangsa buli dan ugutan oleh empat orang rakan sekelasnya yang menggelarkan diri mereka ‘geng kapak’.

Sekiranya gejala ini tidak ada titik noktahnya, hasrat negara untuk membentuk modal insan berkualiti dan mapan, mustahil menjadi realiti; segalanya sekadar indah khabar daripada rupa. Kesudahannya, proses pembangunan bangsa Malaysia yang madani dan bertamadun akan lenyap begitu sahaja. Jika gejala buli ini masih juga berterusan, sudah tentu ada asasnya kebimbangan berlaku bahawa murid-murid akan berasa takut untuk pergi ke sekolah. Situasi ini pula akan menyebabkan berlakunya peningkatan kes ponteng sekolah.Sementelahan itu, pengaruh media dituduh  turut menjadi penyumbang kepada  peningkatan kes buli ini. Suhubungan itu, gejala buli tidak sepatutnya dipandang ringan agar gejala ini tidak terus menular.Sama ada kita sedar atau tidak, mangsa buli akan mengalami gangguan fizikal secara berterusan. Hal inilah yang pasti amat menghantui kita!

Realitinya, apabila murid-murid tidak ada hati dan tidak bermotivasi untuk meneruskan persekolahannya, yang pasti prestasi akademik mereka tentu sahaja merosot dan merudum. Banyak kajian mendapati bahawa kebanyakan mereka yang terlibat dengan kes buli ini disebabkan ikatan kekeluargaan yang telah longgar. Hubungan dengan ibu bapa sudah tidak kukuh lagi. Pendidikan agama semakin jauh dan diabaikan dalam kehidupan seharian. Dalam masa yang sama isu buli juga tidak ditangani dengan cermat dan efisien. Jadinya, kesan jangka pandek dan jangka panjang tentu sahaja akan merencatkan agenda pembangunan kerajaan. Cita-cita untuk melahirkan modal insan berkualiti, masyarakat penyayang dan madani serta insan bermoral dan berhati nurani yang luhur pastinya gagal. Akhirnya institusi pendidikan sebagai tempat mendidik dengan situasi pembelajaran yang kondusif sifatnya tidak mungkin wujud jika murid-munid berasa tidak selamat

di dalam kelas atau persekitaran sekolah.

Natijiahnya, perbuatan buli  yang melampau batas kemanusiaan ini mesti dibanteras. Semua pihak pastinya amat gusar sekiranya budaya ini akan nienjadi satu budaya yang diwarisi. Tidak mungkin bangsa Malaysia yang berjiwa merdeka dapat dibentuk jika generasi yang sedang dibentuk begitu cenderung membuli insan yang lain. Apalah gunanya banyak bijak pandai dalam pelbagai bidang dilahirkan di negara ini sedangkan insannya bobrok. Maruah dan imej negara Malaysia yang selama ini dipandang sebagai model negara yang berupaya  menyatupadukan masyarakat majmuk akan dipandang sinis oleh masyarakat luar gara-gara setitik nila, rosak susu sebelanga; disebabkan seekor kerbau membawa lumpur, semuanya terpalit.

Latihan pemahaman

1)    Berikan maksud peribahasa seekor kerbau membawa lumpur, semuanya terpalit. (2m)

1)hanya seorang yang melakukan kesalahan tetapi orang lain dalam kumpulannya juga turut terbabit atau dituduh melakukan kesalahan yang sama

2)    Apakah kesan jangka pendek dan jangka panjang gejala buli ini? (4M)

    Gejala ini akan meninggalkan kesan jangka pendek dan jangka panjang seperti agenda pembangunan kerajaan akan terencat, sekali gus cita-cita untuk melahirkan modal insan yang berkualiti dan mapan juga akan tergendala. Di samping itu, pembentukan masyarakat penyayang dan madani serta insan bermoral dan berhati nurani yang luhur pastinya gagal. Akhirnya institusi pendidikan sebagai tempat mendidik dengan situasi pembelajaran yang kondusif sifatnya tidak mungkin wujud jika murid-murid berasa tidak selamat

3)    Berikan pendapat anda tentang langkah-langkah yang diperlukan untuk menangani gejala buli dalam kalangan pelajar.(4m)

   Ibu bapa hendaklah mengutamakan pendidikan agama dan moral terhadap anak-anak. Di samping,ibu bapa juga perlu memantau aktiviti anak-anak. Seterusnya,pihak kerajaan terutama Kementerian Pelajaran Malaysia dan pihak sekolah tidak seharusnya berkompromi dan mengenakan denda atau hukuman yang berat kepada sesiapa yang membuli. Akhirnya,masyarakatjuga perlu prihatin dan hendaklah menegur atau mendidik remaja.

•