kemerosotan sukan bola sepak

Suatu masa dahulu, negara kita terkenäl sebagai pasukan gergasi bola sepak Asia. Namun begitu, belakangan ini, mutu sukan bola sepak negara sering dikritik pelbagai pihak. Jelaskan sebab-sebab kemerosotan sukan yang paling popular ini.

Bola sepak juga merupakan sukan yang paling popular dan banyak pengikutnya. Para pemain negara dikatakan mempunyai kualiti permainan dan komitmen yang sangat tinggi. Namun begitu, hari ini Malaysia pada suatu masa dahulu merupakan antara kuasa besar bola sepak di rantau Asia. Mutu permainan bola sepak kita semakin merosot. Apakah punca-punca kemerosotan ini?

Antara yang paling ketara diperkatakan sejak kita memasuki era profesionalisme dalam sukan bola sepak adalah kurangnya semangat patriotik dalam diri para pemain. Kalau dahulu para pemain bermain kerana minat dan cinta akan sukan ini dan tanah air, kini para pemain kebanyakannya bermain kerana mengutamakan ganjaran. Apabila hal ini berlaku, wujudlah pemain yang terlibat dengan skandal rasuah. Hal ini sama sekali menjejaskan mutu bola sepak negara kita.

Tahap kecergasan pemain-pemain sedia ada juga tidak seperti dahulu. Kebanyakan mereka sering dibelenggu kecederaan dan agak “manja” dengan sistem latihan yang keras. Akibatnya, kemahiran mereka agak kurang dan prestasi mereka juga tidak konsisten. Adakalanya mereka menunjukkan mentaliti dan daya saing yang lemah. Semua ini telah merendahkan mutu bola sepak negara.

Seterusnya, kemerosotan ini dikaitkan dengan program pencarian bakat baru yang tidak sistematik. Tidak seperti negara-negara Eropah, program sebegini agak kurang ditekankan di negara kita. Jika ada sekalipun, program ini bagaikan tidak ada kesinambungannya. Bakat-bakat cilik yang dikesan sering kali tercicir separuh jalan disebabkan pelbagai faktor. Secara tidak langsung, kita ketandusan bakat baru dalam kalangan pemain muda kerana bakat mereka tidak dapat dieksploitasikan sepenuhnya.

Faktor kewangan yang dihadapi oleh kebanyakan persatuan bola sepak negeri turut menghancurkan mutu bola sepak negara. Hal ini berlaku akibat kegagalan mereka membayar gaji pemain hingga menjejaskan semangat dan keinginan pemain untuk bermain habis-habisan. Dalam konteks ini, kurangnya penajaan sektor swasta di samping kutipan tiket perlawanan yang rendah menjadi sebab utama pekara ini berlaku.

Natijahnya, mutu sukan ini perlu diperbaik agar nama negara kembali sebaris dengan negara-negara lain dalam permainan ini. Oleh itu, pelbagai usaha daripada semua pihak wajar digembleng untuk menjadikan harapan ini suatu kenyataan.

rantau — kawasan yang luas
komitmen — sikap memberikan sepenuh tenaga dan perhaban terhadap sesuatu
ganjaran — hadiah atau balasan atas sesuatu perbuatan
skandal — perkara atau perbuatan keji
konsisten — tekal; tetap
mentaliti — keadaan atau kualiti kebolehan akal; cara berfikir
cilik — kecil
dieksploitasikan -- tindakan yang diambil dengan sepenuhnya terhadap sesuatu sumber untuk mendatangkan keuntungan

kosa kata dan Frasa Menarik

KOsa Kata
• bermaharajarela= berleluasa
• konflik jiwa =pergolakan jiwa
• menopang dagu= termenung
• tonggak =asas/dasar
• aset =sesuatu yang bernilai
• menuding jari =menyalahkan orang lain
• seantero= seluruh
• malapetaka/musibah= bencana/ bala
• keserakahan =kerakusan, ketamakan
• konklik= kuat, kukuh, mapan
• merealisasikan =menjadikan kenyataan
• vandalism= merosakkan harta benda
• lumrah =kebiasaan
• duniawi =hal-hal dunia
• ketandusan= tidak ada
• disisihkan= dipinggirkan
• kritikal= serius
• sanubari= jiwa
• akar umbi= punca
• meranapkan= menghancurkan
• kesedaran sivik= kesedaran tentang tanggungjawab
• perdana =utama
• materialistik= kebendaan
• membendung= mengawal
• reality= hakikat
• berjat* =kawan
• pancarobah keadaan yang kacau
• mengheret =mebawa kepada
• seyogia* = harus, patut --
• merunsingkan =merisaukan
• kepupusan =kehilangan
• khazanah= harta benda
• global dunia =seluruhnya
• pusaka =sesuatu yang diwarisi turun-temurun
• warisan =harta pusaka
• prihatin= peka
• demonstrasi =menunjukkan
• gemuruh= hebat
• Terjebak= terlibat
• serampang dua mata= melakukan dua kerja serentak
• arkib= tempat menyimpan benda khazanah
• mencungkil= mencari
• iltizam= harapan tinggi
• silaturahim= persaudaraan
• Motivasi= semangat tinggi
menyarankan- mencadangkan
• Era= zaman
• sistematik teratur= mengikut peraturan
• intensif= giat, bersungguh-sungguh
• memberangsangkan= membanggakan
• menimba= mendapat
• rentetan= ekoran
• tersadai= tidak bergerak
• peras ugut=ancaman, paksaan
• sahsiah= keperibadian
• komitmen= kesungguhan
perpestif =tanggapan
• julung-julung kali =pertama
nadi= penggerak
• mengikis= membuang
kegawetan*= kejatuhan
• Tampil= keluar
• Syabas= tahniah
• kewibawaan =keupayaan
• muafakat= kerjasama
• Terpikul= tertanggung
• Teladan= contoh
• mengubah =menukar
Dinafikan= disangkal
• menyeru= meminta
• Ditakrifkan= didefinisikan, dimaksudkan
• mutakhir*= terkini
Fasilitator= pemudah cara
• Fleksible= mudah diubahsuai
• Kebejatan= kejatuhan
• Persada= gelangang
Boikot= dipulaukan
• manfaat =faedah
• total= menyeluruh
• senggang= santai, tidak sibuk
• bergelandang berperlesetan
• Maslahat= faedah
• Norma= adat
• Tersohor= terkenal
• Kutsi= suci
• diuar-uarkan= dicanangkan
• dana= modal
• Menerajui= memimpin, mengetuai
• imej =penampilan
• emansipasi= hak kebebasan
• Merenoatkan= mengagalkan
• Dimonopoli= dikuasai
• Kolot= kuno
• profesion =kerjaya
• Infomasi= penerangan
• Intergrasi= perpaduan
• aspirasi =cita-cita, keinginan
• Memudaratkan= memburukkan
• Dinamis= berdaya saing
• Progresif= sihat dan cemerlang
• Drastik= cepat
• Perisai= pertahanan
• Diagnosis= mengenalpasti
• Pemantauan= pengawasan, pemeriksaan
• manifesto =pendirian
• was-was= tidak yakin
• natijahnya =kesannya
• Mencerminkan= melambangkan
• Jenama= jenis barang
• pornografi =bahan-bahan lucah
• diiktiraf= diakui
• obligasi= semangat
• Impak= kesan
• Tuntasnya= keseluruhannya
• Akur= bersetuju
• Efektif= berkesan
• Konvensional= ceramah
• Panji= bendera
• Individualistic= mementingkan diri sendiri
• Manipulasi= tindakan
• Musibah= bencana
• lewa =tidak sepenuh hati
• prosedur =peraturan
• inisiatif= daya usaha
• Anasir= gejala
• penggemblengan =penyatuan
• transisi= perantaraan
• kaliber =berkeupayaan
• darsawarsa =satu dekad
• insentif =imbuhan, ganjaran
Frasa Menarik
• Memanifestasikan fikiran - Menggunakan idea dengan sebaik-baiknya
• Menukilkan kata-kata - Menulis / bercakap sesuatu
• Memberikan impak - Mengakibatkan / menyebabkan
• Rentetan senario itu - Selepas fenomena itu
• Jika ditelusuri - Jika dikaji secara mendalam
• Penyalur ilmu - Pemberi banyak pengetahuan
• Alaf baharu - Masa terkini
• Mutakhir ini - Pada masa kini
• Seantero dunia - Seluruh dunia
• Menikam sanubari - Merosakkan perasaan
• Meluaskan horizon pemikiran - Meluaskan pandangan / pemikiran
• Menggabungjalinkan elemen - Menggunakan pelbagai aspek
• Merangsang ekonomi - Mengaktifkan proses jual beli
• Lebih intelektual dan berketerampilan - Lebih bijak dan berkebolehan
• Bitara - Tiada tandingan / eksklusif / hanya satu-satunya
• Simbiosis - Dua benda yang saling berkaitan
• Masih bermain dengan fantasi - Berkhayal / bermenung / tidak berfikiran matang
• Mendabik dada - Kesombongan akibat kejayaan / keangkuhan
• Mengkodifikasikan undang-undang - Menyelaras undang-undang / peraturan
• Kestabilan spiritual dan fizikal - Keseimbangan rohani dan jasmani
• Mekanisme kawalan - Alat / aspek yang mengawal sesuatu
• Pandangan sarwa - Pemikiran biasa / umum
• Anjakan paradigma - Perubahan demi kemajuan atau kebaikan
• Relevan dengan kehendak zaman - Diterima dengan perubahan dari semasa ke semasa
• Landasan berfikir - Cara berfikir
• Masyarakat konvensional - Masyarakat umum / biasa
• Mengaibkan diri - Memalukan diri
• Alma mater - Sekolah / universiti / tempat pelajar
• Kemapanan fikiran - Keteguhan cara berfikir
• Alpukah - Daya usaha / inisiatif
• Bacul - Tidak bersemangat
• Badai kehidupan - Cabaran hidup
• Inteligensia - Kumpulan manusia yang pandai
• Berkongkalikung – Bersepakat 35Bukti yang konklusif - Bukti yang kukuh
• Praja - Kota / negeri
• Prakarsa - Inisiatif / daya usaha
• pramusaji - Pelayan tetamu di restoran
• Rutin harian - Kerja yang biasa dilakukan dan sehari-hari
• Nawaitu diri - Keinginan diri
• Narsisistik - Terlalu memuji diri sendiri
• privasi - Keadaan atau suasana bersendiri tanpa sebarang gangguan
• Portfolio menteri - Tugas menteri
• Pentas siasah - Dunia politik
• Polemik - Bahas / debat / konflik
• Melikwidasikan - Membubarkan / memansuhkan
• Linglung - Hilang ingatan
• Falah - Kejayaan / kemenangan
• interpretasi - Tafsiran / penjelasan
• bersilengah - Bersikap tidak tahu

esei berpandu-punca-punca kepupusan hidupan liar

1F-yeoh wei chun
Dalam menongkah arus pascaglobalisasi ini, anjakan paradigma kian dimanifestasikan dalam jagatraya.Namun, kita acapkali tersentak oleh isu kepupusan hidupan liar seperti badak, harimau panda dan lain-lain yang dimomokkan sebagai agenda aktuil.(31pp)

Kegiatan pembalakan haram bagai cendawan tumbuh selepas hujan telah mencetuskan kemelut ini bagai duri dalam daging.Keghairahan manusia jagatraya berlumba-lumba mencari kemewahan melalui angkara tersebut.Pembangunan metropolitan tanpa kawalan telah menyebabkan habitat flora dan fauna menemui kebajetan.(39pp)

Di samping, manusia yang menunjangi norma hedonistik dan individualistik telah menjahanamkan habitat hidupan liar. Hidupan liar terpaksa dikorbankan lantaran tamak haloba umat manusia. Tamsilnya, tanduk, belulang dan makanan eksotik telah dihidangkan untuk memenuhi nafsu kita. (31pp)

Penggemblengan kuadrat bagai genggam bara api biarlah sampai arang dilestarikan untuk memulihara kurniaan Tuhan. Zuriat kita akan berpeluang menggilap peninggalan kita pada zaman leluhur. (24pp)



125 patah perkataan


1F- Lim Jieh Sim

Dasawarsa ini, kita acapkali dimomokkan dengan kepupusan hidupan liar dalam sidang akhbar. Oleh itu, rencam punca yang menunjangi agenda aktuil ini wajar ditelaah hingga akar umbinya.(26pp)

Afdalnya, penerokaan hutan belukar untuk pembangunan pencakar langit bagai cendawan tumbuh selepas hujan telah menjejaskan keseimbangan ekosistem jagatraya.Natijahnya, hidupan liar bagai anak ayam kehilangan ibu bahana habitat telah dibobrokkan oleh keghairahan pemaju. (33pp)

Ghalibnya, pemburuan tanpa lesen telah memudaratkan kemelut ini.Hal ini disebabkan pemburu ingin menggondol keuntungan daripada penghasilan tanduk,makanan estotik dan belulang.Ironinya, kerajaan bukan sahaja tidak menguatkuasakan undang-undang untuk memelihara hidupan liar, malahan telah berjinak-jinak dengan kekangan ini.Natijahnya, pencemaran telah menjahanamkan hidupan liar, khususnya hidupan akuatik.(49pp)

Akhirul kalam, penggemblengan kudrat bagai menarik rambut di dalam tepung seyogia diimplementasikan bagi merealisasikan cita-cita murni kita untuk melestarikan kemapanan alam sekitar.(20pp)

128 patah perkataan

Langkah-lLangkah mewujudkan perpaduan kaum di negara kita

1.jana1. hidup; 2. nyawa; ~-bijana tempat lahir;
menjanakan menghasilkan, mengadakan, melahirkan, mengeluarkan: ~ kuasa elektrik; peranan yg dimainkan oleh sektor pertanian dlm ~ pendapatan dan guna tenaga;
menggubal
membuat, menyusun, mencipta (undang-undang, perlembagaan, dll), membentuk dan mengatur (menyusun): jawatankuasa itu telah ~ satu perlembagaan yg baru; terpulanglah kpd kerajaan kelak utk ~ dasar-dasar utk menggalakkan bumiputera dlm perniagaan dan perdagangan;
mencerakinkan1. menyelidik atau menyiasat sesuatu keadaan (perbuatan, gejala, ciptaan, dll) utk menge­tahui sebab-sebab (kedudukannya dll): ia diakui sbg tokoh yg pertama ~ dasar-dasar ini; 2. menghuraikan sesuatu bahan kpd bahagian-bahagiannya (spt unsur dll); 3. menghuraikan (memisahkan, menceraikan, dll) sesuatu kpd bahagian-bahagiannya: prisma yg pertama ~ cahaya putih dan prisma yg kedua menghasilkannya;
dasar1. bahagian yg di bawah sekali (bkn laut, sungai, botol, kuali dll): Air sungai itu sangat jernih hingga nampak ~nya. 2. asas; panduan (pendapat, falsafah, aturan dll): ~ kerajaan ialah meninggikan taraf ekonomi rakyat Malaysia. ~ Ekonomi Baru dasar yg membuka jalan ke arah penyelesaian masalah ekonomi yg tidak seimbang. 3. lantai:~ rumah itu dibuat drpd simen. 4. lapisan yg di bawah sekali (pd gambar dll): latar: ~ gambar itu berwarna biru muda. 5. bp memang begitu (perangainya, sifatnya dsb): ~ hidung belang, di mana pun, dia suka mengganggu perempuan.

teguh1. tidak mudah terbongkar atau roboh, kukuh (buatannya), kuat, erat (ikatannya dll): jikalau sepohon kayu banyak akarnya lagi ~, apakah ditakutkan ribut; kainnya ~, tahan lama, ringan dan senang dicelup; 2. ki kuat (tali persaudaraan, persahabatan, dll), rapat: demikian sekali ~nya tali persaudaraan yg telah diikat antara orang Muhajirin dgn orang Ansar itu; 3. ki tidak merosot (ekonomi dll), kuat: keadaan ekonomi negeri kita tetap ~, baik dr segi kewangan mahupun barang-barang; 4. tidak berubah (iman, hati, pendirian, kesetiaan, dll), tetap: beliau mempunyai keazaman yg ~ dan kesang­gupan yg kukuh utk menghadapi berbagai-bagai peristiwa hidup; ~ hati = hati ~ kuat hatinya; ~ setia tidak berubah-ubah kesetiaan­nya; yg ~ disokong, yg rendah ditindih prb ketidak-adilan;
tunjang-menunjang saling bantu-membantu: saling bertukar pengalaman, pandangan, dan pendapat serta ~ dlm setiap gerakan dan kegiatan sasterawan;
menunjang 1. menyokong (menopang, menongkat, dll) supaya jangan rebah atau runtuh; 2. = menunjangi memberi sokongan dsb, menolong menjadikan (lebih) kukuh (berkesan, berpengaruh, dll), membantu: se-masa aku sekolah, mamakku turut ~ belan­ja­ku itu dgn wang; dunia kesusasteraan masa kini masih dikuasai dan ditunjangi oleh golongan penulis veteran yg telah lama berkarya;
menunjangi memberi sokongan dsb, menolong menjadikan (lebih) kukuh (berkesan, berpengaruh, dll), membantu: semasa aku sekolah, mamakku turut ~ belan­ja­ku itu dgn wang; dunia kesusasteraan masa kini masih dikuasai dan ditunjangi oleh golongan penulis veteran yg telah lama berkarya;
Alat solek
menampilkan1. membawa ke muka (ke depan), memajukan, mengemukakan: maka baginda pun terlalu marah, segera ~ gajah­nya mengusir Seri Nara Diraja; penulis ~ karya yg memberatkan tema-tema persoal­an; 2. memperlihatkan, menampakkan, me­nunjukkan: orang yg berwajah murung itu kini ~ senyuman;
pergolakan kekacauan (kekalutan, kekeruhan) dlm lapangan politik dll, huru-hara, keadaan tidak tenteram: ~ politik akibat percubaan rampasan kuasa itu makin meruncing; ~ perjuangan merasmikan bahasa Melayu.
golak; bergolak 1 menggelembung atau membuak-buak kerana dipanaskan; menggelegak; mendidih. 2 ki tidak tenang atau tidak tenteram (ttg keadaan, perasaan); bergelora: Negara itu sedang ~ dgn perang saudara. Hatinya ~ memikirkan peristiwa itu. pergolakan keadaan bergolak; keadaan tidak tenang; kekacauan dlm hal politik dll.
meletus1. meledak (gunung berapi, bom, dsb), pecah dgn mengeluarkan bunyi yg kuat: kepulan asap kelihatan bulat-bulat di tempat peluru itu ~; 2. ki bermula (peperangan, pertentangan, persengitan, dll): roman ini dikarang oleh tuan Hamka lama sebelum Perang Dunia Kedua ~;
Utuh
1. tidak rosak (kemik, retak, sompek, dll), sempurna: meja yg masih ~; 2. tidak ber-pecah-pecah, bulat, lengkap: negara masih tetap ~, ekonomi kita berkembang terus; seutuh lengkap dan tidak kurang sedikit pun (tidak berpecah-pecah); keseutuhan kesatuan; mengutuhkan menjadikan utuh (lengkap, sempurna); keutuhan perihal (sifat, keadaan) utuh, ke-bulatan, kesempurnaan: menjaga ~ negara Malaysia; ~ bahasa Melayu sbg bahasa pengantar pendidikan memang jelas ke-lihatan pd hari ini..

rohani Ar 1. roh; 2. bkn dgn roh, rohaniah: falsafah kebendaan yg tidak mengakui ke­tuhan­an, ~, dan perkara-perkara yg lain drpd kebendaan; 3. batin, yg berkaitan dgn jiwa, lwn jasmani: apakah sebenarnya yg hendak dikejar, kepuasan ~ atau kepuasan jasmani? kerohanian perihal rohani, sifat-sifat rohani, rohaniah: kebatinan dan ~ juga harus masuk hitungan setiap penilaian.
interaksi tindakan atau perhubungan aktif antara satu sama lain, tindak balas antara dua atau beberapa pihak: kaunseling ialah satu proses yg melibatkan ~ antara seorang kaunselor dgn kliennya; komunikasi massa sering diertikan sbg proses perhubungan atau ~ antara individu dlm sesuatu kelompok masyarakat; berinteraksi bertindak (berhubungan secara aktif dsb) antara satu sama lain, saling bertindak (mempengaruhi, berhubungan, dsb): persidangan itu telah memberi banyak peluang kpd para peserta utk ~ serta bertukar-tukar fikiran; murid-murid drpd berbagai-bagai kaum bergaul dan ~.
cerah l1. terang (bkn hari, bulan, lampu,langit, dll): hari sudah ~; 2. jernih (bkn kaca dll); 3. tidak hitam, agak putih (bkn kulit): kulitnya ~; 4. berseri, tidak muram (bkn rupa muka): wajah Cikgu Seman belum ~ betul; 5. ki baik, bahagia, elok: kehidupan mereka menjadi bertambah-tambah ~; 6. ki berakal, cerdik: mujurlah Abang Mat tu ~ sikit; ~ ceria terang lagi bersih (bkn udara, cuaca, dll); ~ kulit tidak hitam (dan tidak putih benar);
mengecap1. mengeluarkan bunyi spt bunyi cicak; 2. = mengecap-ngecap, berkecap­-kecap, terkecap-kecap mengatup-ngatup­kan mulut ketika makan hingga berbunyi berdecap-decap: dia makan sambil ~-ngecap; 3. merasa (mencuba) masakan dll, men­cicip: ~ gulai utk mengetahui sedap tidaknya; 4. ki merasai, menikmati: ~ kebahagiaan; ~ nikmat;
selaras sama haluan, secocok, sepadan, sesuai: tawanan perang mestilah dijaga ~ dgn kandungan Perjanjian Geneva;
menyelaraskan memadankan, mencocokkan, menyamakan, menyesuaikan: pd masa ini, beberapa percubaan dilakukan utk ~ demokrasi dan sosialisme; keselarasan, kelarasan perihal sama (sesuai, setimbal, dll), kepadanan, kesamaan, kesesuaian: ~ idea antara pereka tarian dan pereka pakaian perlu wujud; kelarasan antara kata dan hal yg diceritakan terdapat pd syair itu;
agenda(agénda) 1. susunan perkara yg dike­muka­kan utk dibincangkan (dlm mes­yua­rat): mesyuarat berjalan lancar kerana ~ tersusun baik; 2. ark buku catatan.
nasional berkaitan dgn bangsa, kebangsaan: kita harus mengikuti gerakan atau cita-cita ~ kita itu sebaik-baiknya; pesta itu juga dimeriahkan dgn tarian dan nyanyian ~ oleh bermacam-macam bangsa; kenasionalan perihal sesuatu bangsa, ke­bangsaan.

saranan1 apa-apa yg di­sarankan: ~nya mendapat sokongan drpd rakyat. 2 penyiaran pen­dapat utk mencari pengaruh dan so­kongan; dak­yah; propaganda.
saran Icadangan (fikiran, pendapat, dsb) yg dikemukakan; memberi ~ mengemukakan cadangan; menyarani mengemukakan cadangan (fikiran dll) kpd;
Gagasan buah fikiran yg dijadikan saranan, idea: kerajaan diminta menjayakan ~ Maphilindo; dasar ini merupakan satu ~ umum mengenai segala aspek keterlibatan belia dlm masyarakat.
tikai; bertikaimempertikaikan menjadikan sesuatu sbg bahan yg diperkarakan; memperbantahkan; mempertengkarkan: Perkara yg remeh itu tidak perlu dipertikaikan.
mempertikaikan1. memperbezakan; 2. mem­persoalkan, memperbantahkan, mem­perdebatkan;
membangkitkan1. membangunkan (orang tidur), menghidupkan kembali (orang mati): di padang mahsyar manusia dibangkitkan Allah drpd mati; 2. mengangkat ke atas: ~ pedang ke udara; 3. menimbulkan: ~ semangat orang-orang muda; ~ selera;
terarah1. terhala, tertuju, dimaksudkan: kata-katanya itu ~ kpd lawannya; 2. telah ditentukan arahnya (tujuannya): peran­cangan dan perkembangan yg ~;


isi-isi penting dan pengubahsuaian dengan ayat sendiri
1. Menggubal Dasar Sosial Negara amat besar manfaatnya demi membangunkan masyarakat Malaysia yang teguh dalam segenap segi.
2. Program yang menggalakkan kemesraan hubungan antara kaum wajar ditunjangi dengan dasar yang lebih mendalam dan bermakna

Antara prakrasa merealisasikan perpaduan kaum termasuklah penggubalan Dasar Sosial Negara, justeru ditunjangi program yang berteraskan muhibah kaum.(2m) … 17pp

3. Faktor fizikal sangat mustahak, iaitu suasana sihat persekitaran yang selesa di tempat-tempat kediaman , tempat kerja akan mampu mendorong suasana harmoni.

Selain itu, keselesaan persekitaran di tempat kediaman dan keharmonian di tempat kerja patut diwujudkan. (2m)….12pp

4. Kawasan-kawasan perumahan yang memiliki kemudahan asas sempurna akan mewujudkan suasana yang memudahkan kerjasama antara jiran
Sementara itu, infrastruktur yang sempurna dibina di kawasan perumahan untuk menyenangkan kerjasama antara jiran. (2m)…13pp

5. Mewujudkan hubungan antara kaum yang harmoni dan berpadu
Di samping itu, integrasi kaum yang harmonis diwujudkan melalui langkah itu. (2m)… 10pp

6. Semangat patriotisme yang wujud dalam diri membuatkan mereka menerima saranan untuk menggalakkan perpaduan antara kaum tanpa ragu-ragu.
Lebih-lebih lagi, semangat patriotosme wajar disemai dalam sanubari anak bangsa.(2m)… 10pp

7. Pemimpin tidak membangkitkan isu-isu sensitif
Tambahan pula, isu-isu sensitif tidak wajar diungkitkan oleh ketua negara. (2m)..10pp

8. Peluang pendidikan asas wajar dikecap dan diselaraskan dengan peluang pekerjaan yang sepadan untuk masa depan mereka.
9. Anak-anak muda daripada semua kaum harus mempunyai harapan masa depan yang cerah agar mereka merasakan masyarakat kita memberi ruang kepada mereka.
Akhirnya, anak watan diberikan peluang pendidikan dan pekerjaan yang sepadan untuk mengecap masa depan yang cerah. (2m)…16pp

Latihan: Sepucuk surat daripada kawan

1. Mengapakah aku membatalkan hasratnya untuk bertanya kepada Abe tentang masalah yang dihadapinya?

Abe berpura-pura ceria untuk melindungi masalahnya.

2. Abe terlena semasa berehat kerana…

Abe kepenatan setelah menempuh perjalanan yang jauh

3. nilai-nilai dimiliki oleh kedua-dua orang budak lelaki itu…

Bertanggungjawab, saling menghormati, mengambil berat

4. Aku segera pergi ke Terminal bas makmur dengan menaiki bas…. Apakah latar yang terdapat dalam petikan itu..

Latar tempat

5. Apakah tema cerpen ini?

Persahabatan yang ikhlas antara dua orang kawan

6. Mengapakah aku berasa panik?

Kerana dia terlewat bangun pagi

7. Frasa melelapkan mata bermaksud…

Rehat atau tidur... jawapan (rehat)

8.Contoh imbas kembali dalam petikan ini…

a.Terjatuh dari titi ketika memancing di sungai
b.Disenget tebuan sewaktu melastik burung tekukur di dalam semak
c.Dimarahi ibu bapa kerana pulang ke rumah ketika hari sudah senja
d. Dapat berjalan bersama-sama dengan Abe seperti zaman kanak-kanak

9. Contoh teknik monolog:

Aku akan bertanyakan soalan itu apabila tiba masanya nanti

10. Teknik dialog

“Yang kau mengelinjang di depan ibu ni, kenapa? Memeningkan kepala ibu saja.”...
“Abe ... ya, Abe nak datang ke Kuantan! Bu ... bukan ... ya ... ya ... ya. Dia akan berpindah ke sini, bersekolah di sini?...

11. Pemerian
banyak... contoh

Sewaktu di dalam bas sekolah menuju ke rumah, aku melihat Abe ceria dengan rakan-rakan sekelasnya. Aku semakin lega melihat Abe semakin riang.Pada waktu tehgah hari, makanan telah terhidang.Selepas menjamu selera, kami berbual tentang pelajaran. Abe cemerlang dalam semua mata pelajaran kecuali Matematik.Semakin hari Abe semakin ceria. Keadaan ini menggembirakan aku.
Dia mengajak aku menggunakan masa senggang dengan perkara yang berfaedah.

12. Imbas kembali

Kamal mengimbas kembali kenangan bersamasama dengan Abe semasa kanak-kanak, iaitu ketika mereka disengat tebuan sewaktu melastik burung tekukur di dalam semak, terjatuh dan titi ketika memancing ikan di sungaidan dimarahi ibu bapa masing-masing apabila pulang ke rumah lewat petang.

13. Teknik plot saspens:

Pembaca tertanya-tanya apakah masalah yang dihadapi oleh Abe sehingga menyebabkannya murung, sakit perut, dan sebagainya. Unsur suspens mi tiada berakhir apabila aku tidak dapat menghabiskan membaca surat Abe kerana adiknya merampas surat tersebut dan mencampakkannya ke dalam unggun api.

14. Siapakah watak utama dalam cerpen ini?

kamal khalid kamarudin

15. Mengapakah aku berasa lega?

Bas yang dinaiki oleh Abe dari kelantan belum tiba.

16. Apakah yang dilakukan aku sewaktu Abe tidur?

Menonton televisyen di ruang tamu

17. Contoh latar tempat dalam petikan…

Rumah aku, terminal, teman cenderawasih

Make Learning is Fun: inspirasi seorang guru BM

Make Learning is Fun: inspirasi seorang guru BM

inspirasi seorang guru BM

hari ini, saya menyemak esei panjang dari kelas tingkatan 1. kelemahan pelajar memang sangat jelas, dan boleh dikatakan 90% mendapat markah dalam lingkungan 15/40 sahaja. Saya hairan, selepas 7 bulan mengajar kamu semua, nampaknya tiada sebarang perubahan dan kemajuan. Degil, egoistik dan kemalasan menyebabkan kemunduran dalam BM. Saya tertanya-tanya, apakah masalah utama? Perkara yang sama sekali-kala saya berulang, tetapi masih sama. Saya sudi meluangkan masa untuk membimbing pelajar yang lemah. tetapi mereka masih enggan mendaftarkan diri untuk menerima kelas tambahan dengan sukarela. Saya kagum melihat bilangan pelajar yang sudi untuk menghadiri kelas tambahan hanya beberapa orang sahaja. Sambutan dingin ini mematahkan saya lagi selepas menyemak esei kamu semua.

kemalasan, kedegilan adakah punca pelajar saya merosot tanpa mencapai sebarang kemajuan? Saya insaf, mungkinlah pengajaran saya kurang efektif sampai menemui jalan buntu.

malam ini, saya sedar, kalau anak didik saya enggan belajar, enggan menerima apa yang saya beri...pengorbanan saya sudah tidak bererti.

Plagiat daripada rencana... cara mempersiapkan diri

Kes ponteng sekolah semakin menjadi-jadi. Pada pandangan anda apakah cara-cara yang boleh dijalankan oleh pihak sekolah untuk menangani masalah ini.Jelaskan.

Dalam menyingkap tabir alaf baharu dan dalam proses menongkah arus globalisasi yang pantas bertolak, hampir saban hari kita dimomokkan dengan berita tentang kejadian kes ponteng sekolah yang tidak pernah lekang daripada menghiasi dada-dada akhbar.(A1) Kemelut ini semakin meningkat dari setahun ke setahun. (A2)Senario ini amat menyedihkan kerana negara kita kini sedang memacu arus kemodenan dan menghamparkan landasan keimanan.(A3) Jikalau tiada angin, masakan pokok bergoyang,para pelajar merupakan angkatan sasaran yang dominan kerana pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara. (A4)Oleh itu, semua pihak khususnya sekolah hendaklah melaksanakan tugas-tugas profesional mereka untuk menterjemahkan cita-cita murni ini menjadi satu kenyataan. (A5)

Usaha utama untuk melaksanakan wadah ini adalah melalui penerapan nilai murni iaitu mencintai negara yang disemai melalui pendidikan.(AJudul) Melalui beberapa subjek seperti Pendidikan Sejarah, Bahasa Melayu, Sivik dan Kenegaraan, Pendidikan Islam dan Moral, sukatan pelajaran ini sewajarnya diterapkan dengan unsur-unsur menghayati personaliti yang terunggul. (AH:bagaimana?) Subjek Pendidikan Moral dan Sejarah adalah antara yang relevan untuk mendidik pelajar mengenali asal-usul pembentukan peribadi dan sahsiah diri, justeru pejuang-pejuang korporat akan menjadi sumber inspirasi untuk mengajak generasi pelajar supaya lebih sayang dan berbakti kepada tanah tumpah darah mereka. (AH: apa contoh ? ) Hal ini kerana sejarah perjuangan tokoh-tokoh untuk menjadikan bangsa yang berjaya dalam pelbagai bidang akan menyuntik kesedaran kepada generasi pelajar supaya mereka insaf bahawa di mana bumi dipijak di situ langit dijunjung dan hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri .(AH: mengapa) Oleh itu, generasi muda akan berasa bertuah dilahirkan di negeri sendiri yang memberikan peluang pembelajaran yang selesa dan akan menjauhi gejala ponteng sekolah bagai api dalam sekam itu. (AT)
Sementara itu, pendidikan agama seperti pendidikan Islam penting untuk menangani kemelut ini. (AJ) Hal ini kerana ajaran agama akan membentuk jiwa yang taat dan patuh terhadap Rabbani(tuhan) dan menjauhi perbuatan mazmumah.( AH: mengapa?) Ajaran agama dari sekolah akan mengingatkan pelajar agar sentiasa beristiqamah agar tidak melakukan sesuatu yang bertentangan dengan nilai-nilai hidup universal dan nilai-nilai ketuhanan. (AH: bagaimana) Oleh itu, perasaan ketaqwaan dan peradaban seyogianya tidak laput dek hujan, tidak lekang dek hujan untuk menjana individu yang lebih luhur peribadinya dan menjauhi gejala ponteng sekolah. ( AT)

Di samping, anjakan paradigma dalam sistem pengajaran di sekolah juga bertanggungjawab untuk membentuk insan pelajar yang berilmu dan berkemahiran.(AJ) Mekanisme ini amat bermakna untuk membentuk warganegara yang bersedia membangunkan tanah air sendiri.(AH: Mengapa) Sesungguhnya kita patut bersyukur dengan keiltizaman yang tinggi terhadap ilmu dan kepakaran teknologi tinggi kini(AH: apa contoh). Malaysia kini mampu untuk duduk sama rendah dan berdiri sama tinggi dengan negara-negara yang telah lama mendominasi bidang industri.(AH: apa contoh) Walaupun masih berusia setahun jagung, namun industri otomobil nasional, iaitu Proton dan Perodua telah mula mendapat pengiktirafan dunia.(AH: bagaimana). Dengan itu, perasaan patriotik dalam sanubari anak watan pewaris bangsa akan berbangga untuk berkhidmat kepada Negara, sekali gus akan memanfaatkan prasarana yang disediakan di sekolah dan menghindari gejala ponteng sekolah.

Lebih-lebih lagi, Falsafah Pendidikan Negara (FPN) yang berteraskan pendidikan yang menyeluruh dan bersepadu telah lama dicanang-canangkan. (AJ) Falsafah ini penting untuk membentuk pelajar yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani (AH: mengapa) Pelajar akan mengecap kehidupan di bangku sekolah dengan sepenuh hati dan menjauhi perasaan bosan yang menyebabkan mereka ingin memontengkan diri. (AH: bagaimana) Falfasah ini sekiranya dihayati dan diimplementasikan dengan penuh iltizam, nescayalah dapat membentuk insan yang cukup ideal terhadap dirinya sendiri.(AH: apa kesan) Oleh itu, falsafah ini hendaklah dijadikan teras paksi kepada setiap warga sekolah dan mewujudkan suasana pengajaran dan pembelajaran yang harmoni.(AT)

Akhirnya, guru ialah individu yang wajar berada di garisan paling hadapan untuk menangani kemelut ini. (AJ) Hal ini kerana semua pembawaan personaliti guru akan dirujuk oleh anak didik, ibarat guru kencing berdiri, pelajar kencing berlari. (AH: mengapa) Oleh itu, guru wajar mempersiapkan diri mereka agar menjadi insan yang tanpa cacat cela untuk diteladani oleh para pelajar. (AH: bagaimana) Dalam perspektif lain, guru wajar mengelakkan diri daripada terdedah kepada elemen yang negatif seperti ponteng sekolah dan cuai dalam pengajaran. (AH: apa contoh) Natijahnya, setiap guru hendaklah menjadikan kandungan FPN sebagai doktrin rujukan mereka yang utama dalam hal mendidik. (AT)

Intihanya, angkatan pelajar ialah generasi penentu dalam memastikan hala tuju negara berada pada landasan yang betul. (AK) Andai kata kita menyingkap lembaran sejarah Malaysia, setiap permasalahan yang mengacaubilaukan minda segenap lapisan masyarakat akan dapat diselesaikan dengan penggemblengan kudrat antara pelbagai pihak bagai genggam bara api biarlah sampai menjadi arang. (ACadangan) Usaha-usaha ini haruslah dijalankan dengan drastik “bagai menarik rambut di dalam tepung, rambut tidak putus, tepung tidak berselerak.”(A pendapat) Pendekatan-pendekatan ini haruslah banyak dipraktikkan dan bukan sekadar “hangat-hangat tahi ayam” atau “melepaskan batuk di tangga.” ( A harapan) Pendek kata, selaku anak-anak Malaysia, marilah kita bersama-sama membulatkan tenaga dan azam kita supaya menangani masalah kes ponteng sekolah sampai akar umbinya! (A penutup)

Isu-isu yang akan dibangkitkan dalam esei

Isu remaja

1. Keluarga
- Kedangkalan (kekurangan) kasih sayang daripada ibu bapa terhadap remaja juga menyebabkan remaja mudah….
- Dalam menempuh arus globalisasi ini, ibu bapa semakin alpa (lupa) terhadap tanggungjawab mereka kerana mereka terlalu obses(asyik) mengejar arus modenisasi.
- Hadis nabi ada menyebut bahawa, anak-anak diibaratkan sehelai kain putih, ibu bapalah yang mencorakkannya sama ada menjadi Nasrani atau Majusi.
-Setiap remaja Islam hendaklah memastikan tidak meninggalkan solat lima waktu sehari kerana Allah S.W.T berfirman bahawa, “Sesungguhnya sembahyang itu mencegah daripada perbuatan keji dan mungkar.”//// sebagai umat yang mulia, kita mesti beristiqamah kepada ajaran tuhan dan bertakwa menulaikan ajaran dalam agama kita.
- Mantan Menteri Pembangunan Wanita dan Keluarga pernah berkata bahawa wang ringgit bukanlah pengganti kasih sayang malah ibu bapa sanggup mengorbankan apa-apa sahaja untuk cahaya mata mereka.
- Albert Einstein iaitu orang yang paling bijak di dunia ini telah mengatakan bahawa agama tanpa ilmu adalah buta, manakala ilmu tanpa agama adalah lumpuh.
- Memetik kata-kata Ketua Polis Negara, Tan Sri Musa Hassan, kewujudan keluarga penyayang akan menyebabkan seseorang anggota keluarga tersebut akan berasa lebih senang menghabiskan masa lapangnya di rumah.
- Kajian daripada pegawai Jabatan Kebajikan Masyarakat mendapati kebanyakan rakyat yang terlibat dengan gejala negatif terutamanya golongan remaja yang terdiri daripada mereka yang mempunyai konflik keluarga.
- Kempen yang dirasmikan oleh Mantan Perdana Menteri, Tun Sri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi bertemakan ‘Keluarga Penyayang Aspirasi Negara’.
- Tokoh-tokoh pujangga pernah menukilkan bahawa benih yang bernas apabila jatuh kelaut menjadi pulau, terlontar ke udara menjadi kejora dan jatuh ke bumi menjadi penawar. Demikainlah betapa besarnya peranan sesebuah keluarga dalam menentukan kesinambungan masyarakat madani.

2. Sekolah
- Menurut penggiat sosial tanah air, Tan Sri Lee Lam Thye, 40 peratus daripada golongan pelajar kita pada hari ini terlibat dalam masalah sosial seperti membunuh, perogol, merompak dan sebagainya.
- Falsafah Pendidikan Negara bermatlamat untuk melahirkan modal insan yang syumul dengan ilmu pengetahuan dan tepu dengan nilai-nilai moral.

3. Kerajaan
- Menerusi Kementerian Belia dan Sukan, banyak aktiviti yang boleh dilakukan oleh kerajaan untuk memastikan remaja memanfaatkan hidup remaja dengan aktiviti berfaedah.
- Program Rakan Muda perlu dimanfaatkan oleh remaja untuk menentukan hala tuju bagi memastikan remaja menjadi warganegara yang berguna.
- Pihak berkuasa tempatan dengan kerjasama Polis Diraja Malaysia perlu bertindak tegas terhadap unsur negatif yang berleluasa dalam masyarakat kita terutamanya apabila melibatkan remaja kita.
- Kerajaan menerusi Kementerian Tenaga, Air dan Telekomunikasi perlu mengawal penyebaran gambar, maklumat dan berita yang dibawa oleh anasir-anasir yang negatif.

Ungkapan menarik tentang isu remaja
- “Berikan saya sepuluh orang remaja, nescaya akan saya gegarkan dunia ini,” begitulah ungkapan yang dilontarkan oleh Presiden Parti Indonesia, Soekarno yang menggambarkan betapa gahnya peranan remaja sebagai penentu pembangunan dan kemajuan negara pada masa depan.
- Remaja pada hari ini bakal menerajui pucuk pimpinan negara pada masa hadapan dan merupakan aset modal insan negara bak kata pepatah, pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara.
- Janganlah diabaikan pesanan ahli filsuf Tao iaitu jika kita mahu hidup setahun tanamlah gandum, jika kita mahu hidup sepuluh tahun tanamlah pokok dan jika kita mahu hidup selama-lamanya tanamlah jiwa manusia. Sekiranya masa depan remaja kita tidak dipelihara, negara akan kehilangan mutiara yang paling berharga untuk menjadi pelapis kepimpinan negara.
- Berdasarkan salah satu falsafah pemikiran Imam al-Ghazali yang menyebut bahawa seseorang kanak-kanak yang diajarkan erti berkasih sayang, dia akan berlatih mengasihi orang lain.


ISU KERAJAAN / NEGARA

Amalan Gaya Hidup Sihat
- Mantan Perdana Menteri, Tun Sri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi pernah melancarkan kempen ‘Tak Nak’ dan ‘Setiap Sedutan Membawa Padah’ pada tahun 2005.
- Berdasarkan petikan hadis yang berbunyi, “Jagalah masa sihat kamu sebelum datang masalah sakit…” jelas menyatakan bahawa kesihatan merupakan aset yang paling bernilai dalam hidup.

Integrasi Nasional/ Perpaduan
- Tun. Dr. Mahathir juga pernah berkata bahawa kita hendaklah mengetepikan emosi yang menimbulkan perpecahan, sebaliknya bersatu-padu membuat kegiatan-kegiatan yang boleh membangunkan negara.
- Mantan Perdana Menteri, Tun Sri Abdullah bin Haji Ahmad Badawi telah julung-julung kali melancarkan kempen ‘Budi Bahasa dan Nilai-nilai Murni’ pada akhir tahun 2004.
- Pada 31 Oktober 2006, dilaporkan bahawa mantan Timbalan Perdana Mentari Britain, John Prescott menyatakan keinginan Britain mempelajari pengalaman Malaysia mengekalkan formula perpaduan antara kaum dan amalan tolak ansur agama.

Jenayah Negara
- Menurut sejarah dunia, kejatuhan Empayar Rom disebabkan oleh banyaknya kes jenayah dan keruntuhan akhlak berlaku.
- Rakyat perlu menghayati pesanan mantan Perdana Menteri kita, Tun Dr. Mahathir Mohammad, iaitu seseorang yang lupa akan sejarah pasti akan mengulanginya.
- Ketua Polis Negara, Tan Sri Musa Hassan menyeru orang ramai agar bersama-sama menggembleng tenaga untuk membanteras jenayah yang berlaku di kawasan kediaman seperti kes pecah rumah, kes culik, kes rogol dan beraneka kes jenayah lagi.

GEJALA SOSIAL DALAM KALANGAN REMAJA

GEJALA SOSIAL DALAM KALANGAN REMAJA

“Berikan saya sepuluh orang remaja, nescaya akan saya gegarkan dunia”, begitulah kata-kata Presiden Pertama Indonesia, Soekarno yang jelas memberikan gambaran peri pentingnya remaja dalam mengukir nama menongkah arus globalisasi dan modenisasi. Walau bagaimanapun, dalam meritis segala kemungkinan ibu pertiwi, modal insan yang tidak terperi nilai ini kian merosot dari segi bilangannya. Hal ini kerana remaja negara kita kian terjerumus ke dalam gejala sosial. Oleh itu, kita sebagai umat manusia mulia harus mengupas isu ini hingga ke akar umbi agar impian kerajaan melahirkan “pemuda harapan bangsa, pemudi tiang negara” dapat direalisasikan. Namun, sebelum kita mengambil modus operandi yang dominan, pragmatik dan perdana, kita harus mengenali terlebih dahulu punca, ibarat kata peribahasa, “kalau tiada angin, masakan pokok bergoyang”. Persoalannya kini, apakah kebobrokan sosial yang kian menular sehingga aset remaja kian terjerumus ke lembah hina?

Salah satu gejala sosial termasuklah gejala melepak. Senario yang kian berleluasa ini selalunya melibatkan golongan remaja dalam lingkungan 13 hingga 21 tahun. Selalunya, golongan remaja sentiasa melakukan perbuatan “bagai melepaskan batuk di atas tangga” pada alam persekolahan. Hal ini kerana pihak sekolah tidak menyediakan persekitaran yang kondusif untuk kalangan pelajar mereka menelaah pelajaran. Oleh itu, remaja yang hilang minat ke sekolah akan mencari alternatif yang mampu menarik minat mereka, misalnya, gejala melepak. Antara contoh tempat yang digunakan untuk melepak termasuklah kafe siber, kedai mamak, pusat beli belah dan kedai makan. Akibatnya, aset remaja nusa ini kian berkurang dan semakin kepupusan. Oleh itu, pihak sekolah, khususnya seyogia membanteras gejala ini. Guru dan badan pengawas dapat memantau gerak-geri remaja yang cuba ponteng sekolah. Natijahnya, gejala melepak wajarlah ditangani sebelum “nasi sudah menjadi bubur”.

Di samping itu, kancah dadah turut menyebabkan golongan remaja kian terjebak ke dalam kebobrokan hina. Statistik yang sahih lagi tepat menunjukkan peningkatan sebanyak 25% remaja yang terlibat dalam najis dadah berbanding tahun lepas, iaitu satu angka yang mengejutkan dan merunsingkan. Hal ini disebabkan oleh pengaruh rakan sebaya. Anasir rakan menyebabkan remaja terikut-ikut “bagai kerbau dicucuk di hidung” mengambil dadah. Hal ini kerana pada usia yang muda, jiwa remaja rapuh dan mudah terpersona dengan idola mereka. Sekiranya, idola mereka adalah rakan yang mangambil dadah, maka terikut-ikutlah remaja dengan kawannya itu. Oleh itu, ibu bapa wajar mangambil tindakan menasihati anak mereka sejak kecil lagi mencari rakan yang berpengaruh positif, persis kata mutiara “melentur buluh biarlah dari rebungnya”. Tamsilannya, “sudah terang lagi bersuluh” dadah haruslah dijauhi daripada anak dengan pengaruh ibu bapa.

Akhirnya, gejala buli turut mengakibatkan aset penting negara kita kian merosot. Gejala buli dalam kalangan remaja memang menular. Hal ini dapat dibuktikan dengan statistik yang dikeluarkan oleh Jabatan Antropologi dan Sosiologi menunjukkan sebanyak 30 peratus remaja terlibat dalam gejala buli. Remaja negara kita kian terikut-ikut dengan aksi menerusi media massa yang mentayangkan aksi negatif dan budaya kuning yang mempersonakan remaja. Aksi-aksi ini akan dipraktikkan oleh golongan remaja di sekolah. Oleh itu, kerajaan wajarlah mengadakan kempen-kempen kesedaran untuk menyedarkan masyarakat, terutamanya remaja yang hidup “bagai katak di bawah tempurung” tentang gejala buli. Misalnya, kempen “Hentikan Buli, Tak Nak!” yang baru dilancarkan oleh kerajaan perlu dihadiri oleh pelbagai pihak. Ironisnya, gejala buli haruslah ditangani.

Konklusinya, terdapat pelbagai jenis gejala sosial yang kian menular dalam kalangan remaja. Oleh itu, semua pihak haruslah bijak menggembleng tenaga “bagai aur dengan tebing” untuk mengekang kebobrokan ini dalam kalangan remaja negara kita agar impian kerajaan melahirkan modal insan berminda kelas pertama dapat dijadikan realiti, persis kata peribahasa, “menarik rambut dalam tepung, rambut tidak putus, tepung tidak berselerak”. Aspirasi kerajaan untuk menjana modal insan yang mampu menjalankan tampuk pemerintahan negara. Ingat, “Lampu tidak bernyala dengan sendiri, Aladdin menggosoknya terlebih dahulu”. Sebagai tinta mengakhiri kata, hayatilah syair ini:

Tenaga pemuda kalau diasuh,
Pimpin dan didik kotor dibasuh,
Tidaklah ia menjadi lusuh,
Amat berguna menentang musuh.