Saturday, September 25, 2010

LAST WORD..good bye for this blog

today i coped with with some stuffs, but i still rushing to school, jz hope that can help my students to solve their problems. I knew they surely get something on theirs nerves ... i tried my best, today is the last striving... i wanna lift my finger to my students...
and perhaps can give them some tips..soothing..and inspired them

jz hope that they have fully confidences facing their exams

BUT

when arriving, thousand of expressions flipping on my mind

BUT i knw..they will be happy n clapping their hand .. they were over the moon ( u knw my feeling..jz like doing a merit to them, made ppl happy always my philosophy of life)

AND me...jz like a spoilsport to them, moody whether had drenched their body and me.. the turns ,,, made them under the whether after seeing my presence ..
me.. as a wet blanket

what can i do??? ( i keep asking myself ..enter the class?? if not entering, i being DEMERIT)

haha.. feeling so sorry by that moment to let them feeling disappointed..i wanna bury myself in somewhere

my students, so sorry..made u upset jz becoz of my appearence

i need to repent of my teaching .. i must confess i m afailure teacher

LAST word to my 2010 students...
i apologized for my words if hurt u before and so appreciated if u appreciated me b4

having a whale of time for this final year exam and holiday

this blog will be ended up in memory

GOOD BYE

and blessing you all get a good result

thx ...for passing by this year

cikgu phong..released burden starting from tonight

BYE

no matter u are, u still the cream of the crop... in my remembrance to U

GRATITUDE for being my STUDENT

THANKSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS

Friday, September 24, 2010

komsas tingkatan 1

Drama: mendung hitam beralih jua

bersepah, bersepah-sepah 1. = tersepah berserak-serak (dgn tidak keruan), bertabur ke merata-rata tempat: rambut dan habuk ~ di lantai; 2. = menyepah bp banyak sekali (dan boleh dapat di merata-rata tempat): bukankah banyak buah belolok dlm kampung ini, kalau hendak, ~ di tepi jalan;

merungut, berungut berleter, bersungut, menggerutu, mengomel: ia mendongak ke atas sambil ~ kerana bising; kelambatan balik dr menoreh sudah menjadi ke­biasa­anku, tidaklah ibuku berungut lagi;

cekak Iukuran yg besarnya ditentukan oleh lingkaran (bulatan) yg dibuat dgn mem­pertemukan ibu jari dgn jari lain: berilah aku sirih se~; ~ rambut alat drpd plastik dsb utk mengikat atau mencekak rambut supaya kelihatan lebih kemas dan terurus; baju ~ musang baju yg berleher tinggi; pinggang se~ jari manis sebesar yg terpegang oleh ibu jari dan jari manis; bercekak; ~ pinggang memegang kiri kanan pinggang dgn kedua-dua belah tangan; mencekak 1. memegang sesuatu dgn mem­pertemukan ibu jari dgn jari tengah (jari te­lunjuk atau jari-jari lain): tukang sampan itu pun ~ dayung; 2. memegang pinggang, sama ada dgn sebelah tangan atau kedua-duanya; 3. mencengkam leher dgn kuat: ~ leher musuhnya; 4. menggunakan alat, mis cekak rambut utk menolak rambut ke belakang supaya kelihatan kemas.

senang1 tidak berasa susah; tidak ada yg menyusahkan: Orang kaya belum tentu ~ hidupnya. 2 berasa puas atau lega: Sekarang barulah ~ hatinya. 3 tidak susah atau tidak sulit melakukannya; mudah: Hitungan ini ~ saja. 4 suka; sesuai: Saya tidak ~ tinggal di sini.
mengunjukkan1. mengangkatkan tangan ke atas (ke hadapan), menghulurkan atau mengunjurkan tangan (kpd): sampai di Brunei, Nor dikerumuni oleh kawan-kawannya, semuanya ~ tangan bersalam dan bertegur sapa; 2. memberikan sesuatu dgn tangan yg terhulur (terunjur), menyerahkan (kpd): dia ~ sehelai kain batik kepadaku; ~ tangan;

membelek-belek
memerhati dgn teliti, mengincar, memeriksa: ia menghunus goloknya dan membelek-beleknya sebentar.

menyangkutkan1. menggantungkan (pd kait dll), memautkan, menggayutkan: lempeng-nya itu pun disangkutkannya pd sigai tempat ia memanjat pohon itu; 2. = mempersang-kutkan menjadikan kait-mengait, me-libatkan, mengaitkan, menyang­kutpautkan: satu krisis besar pernah berlaku yg ~ menteri; ~ hati ki menumpukan cinta;

rezeki
segala sesuatu yg diperlukan utk hidup; makanan atau segala yg diperlukan sehari-hari; nafkah: Mudah-mudahan Tuhan memurahkan ~ kita.

pitih
Mn, Kl pitis, duit.

berang(bérang)
marah (yg amat sangat), gusar: ia masuk dgn muka yg ~; Hasyim membentak dgn ~;

heboh(héboh)
1. bising dan kelam-kabut (bkn keadaan di sesuatu tempat), kecoh, gempar: suasana di rumah pengantin perempuan menjadi ~ kerana ia jatuh pengsan sewaktu bersanding; membuat ~ menimbulkan ke­gemparan (kekecohan dsb); 2. sungguh-sungguh dan giat (dibincangkan, diperkata­kan, dsb), hebat: peristiwa pembunuhan itu telah ~ diperkatakan orang;

Gadai1
. pinjaman wang dgn menyerahkan barang sbg cagaran utk tempoh tertentu (kalau tidak ditebus dlm tempoh tersebut barang itu akan menjadi milik orang yg memberi pinjaman); ~ gelap gadai tanpa izin; 2. = barang ~ barang yg diserahkan sbg cagaran hutang;menebus ~ menebus barang yg menjadi cagaran hutang; menjual ~ menjual barang dgn syarat barang itu dapat ditebus dlm tempoh tertentu; (kedai) pajak ~ = rumah ~ tempat meminjam wang dgn menyerahkan sesuatu sbg cagaran; surat ~ surat yg menandakan hutang dgn cagaran barang; ~ terdorong kpd Cina prb terlanjur, tidak mungkin ditarik kembali;

Menoleh
berpaling atau berpusing muka ke kiri (ke kanan atau ke belakang) utk melihat, menengok ke sisi atau ke belakang: dia berjalan terus dgn tidak ~ ke kiri ke kanan pun;

menjenguk1. melihat (meman­dang) dgn menghulurkan kepala ke hadapan atau dgn membongkok, menjengah: setelah mendengar bunyi kereta berhenti di ha­dapan rumahnya, Aminah pun ~ keluar utk melihat tetamu yg datang itu; 2. = men­jenguk-jenguk mengunjungi, me­ne­ngok: kalau ada masa lapang, datanglah ~ pak cik di kampung ini;

gelap1. tidak terdapat cahaya, kelam, tidak terang: hari mulai ~ lebih kurang pd pukul tujuh malam; keadaan di tempat itu ~; 2. tidak jelas atau belum jelas (bkn sesuatu hal, perkara, kedudukan, dll): hal itu masih ~ bagi saya; (masih) dlm ~ (masih) belum faham benar atau tahu dgn jelas akan sesuatu; 3. tidak cerah (bkn kehidupan atau masa depan seseorang dsb), menghadapi kesulitan; 4. (secara) haram, (secara) tidak sah, (secara) rahsia; barang ~ barang yg diimport (dijual dll) secara gelap; mata-mata ~ ampama (pengintip rahsia, polis rahsia); pasar ~ tempat berjual beli barang-barang haram (yg ditegah oleh kerajaan); ~ buta = ~-guguk = ~-gelita = ~-gelemat = ~-katup = ~-pekat sangat gelap; ~ fikiran = ~ mata a) tidak dapat berfikir lagi kerana marah dsb (sehingga mengamuk, memukul, dsb); b) pitam: dia dibawa ke hospital setelah dia berasa ~ mata; ~ hati sukar (tidak mudah) belajar;

Latihan Mendung hitam Beralih Jua
1. Nyatakan teknik plot dan gaya bahasa
a) Pak Jusuh: Baiklah, Man. Nampaknya kalau saya tidak menyertai tanah rancangan, hidup saya akan terus gelap. Hitam pekat macam kopi o yang kita minum ni. teknik plot(TP): imbas muka, Gaya bahasa(GB): simile
b) Mutu duduk, Mak Limah masuk, kemudian keluar membawa sebuah radio.TP:pemerian
c) Mak Limah: (merungut) Hai, di rumah ini kalau aku…..TP: monolog
d) Pak Jusuh: Wah, 75 ringgit! Lagi-lagi duit, lagi-lagi duit! Di manakah aku nak mencari duit sekarang? TP:konflik GB: sinkope, repetisi
e) Mak Limah: Mengapa pula ribut-ribut ini bang? GB: simbolik, kata ganda, sinkope
f) Mutusami: Bayarlah sikit, Mak Limah. Kalau saya bawa ke mahkamah nanti, awak susah pula. TP: imbas muka
g) Duit bukulah, duit bajulah, duit periksalah.GB: anafora
h) Mereka itu biarlah, MIlah. Mereka semuanya sudah pandai.GB: repitisi
i) Mak Limah cepat-cepat bayar. GB: kata ganda
j) Awak hutang saya punya kedai sudah banyak. GB: inversi(hutang awak kedaisaya punya sudah
k) Pak Jusuh mendapatkan pertolongan daripada Pak Seman untuk berjumpa dengan tuk penghulu bagi menyertai tanah rancangan. (plot: peleraian TP: kejutan kerana tiba-tiba menerima pertolongan)
l) Mutusami mendesak Pak Jusuh menjelaskan hutangnya. Pak Jusuh bertengkar dengan Mutusami kerana kegagalannya menjelaskan hutang. TP: saspens
m) Mak Iimah mahu menyerahkan radio miliknya bagi membiayai sebahagian hutangnya kepada Mutusami. Hasil perundingan dengan Mak Limah, Mutusami menangguhkan pungutan hutang tersebut. ( plot: klimaks, TP: konfliks)
o) Tindakan Pak Jusuh apabila Mutusami terus-menerus mendesaknya untuk menjelaskan hutangnya. ( plot: peleraian)
p) Pak Jusuh tiba-tiba membuat keputusan untuk menyertai tanah rancangan. (TP:kejutan)

2. Nilai:
q) Mutusami: jangan itu macamlah, Jusuh. ( nilai Mutusami: sabar/bertolak ansur)
r) Pak Jusuh: Mutu! Awak boleh balik sekarang! Balik! Balik! ( nilai Pak Jusuh: panas baran)
s) Jamilah: Alah, mak ini! Milah nak tengok-tengok saja. Kawan-kawan Milah yang lain pun banyak yang pergi…(nilai Jamilah: tidak akur kepada perintah)

2. Perwatakan
Watak dinamik:Pak Jusuh
watak protoganis:Mutusami/ Mak Limah
Watak pipih:Pak Seman
Watak sampingan:Jamilah

b) Berikan contoh nilai yang terdapat pada perwatakan di bawah inL
(a) Pak jusuh(berpandangan jauh)
Pak Jusuh menyertai tanah rancangan kerana merasakan kehidupan keluarga mereka akan berubah
(b) Mak Milah (bertanggungjawab)
berusaha menyelesaikan masalah yang berlaku dalam keluarganya
(c) Mutusami (bertimbang rasa)
menangguhkan hutang Pak Jusuh
(d) Pak Seman(baik hati)
membantu Pak Jusuh yang ingin menyertai tanah rancangan

3. Mengapakah Pak Jusuh tidak dapat membayar hutang Mutusami?
Pak Jusuh tidak mempunyai wang pada masa itu

4. Mutusami mahu menyaman Pak Jusuh di mahkamah kerana
Pak Jusuh tidak mahu membayar hutangnya

5. Persoalan dalam drama ini:
a) bertolak ansur dalam sesuatu perkara
b) berusaha untuk mengubah kehidupan
c) bantu-membantu dalam masyarakat

6. Drama ini bermula dengan perbualan antara Mak Limah dengan Jamilah tentang aktiviti Jamilah

7. Masalah yang dihadapi ole Pak Jusuh, ialah
a) tidak mempunyai wang untuk membiayai yuran anaknya.
b) hutang di kedai semakin meningkat
c) hasil tangkapam ikannya semakin menurun

8. Apakah cadangan oleh Mak Limah kepada Pak Jusuh?
Menjadi peserta tanah rancangan

9. Nilai pada perwatakan Mak Limah:
belas kasihan, prihatin, bertanggungtawab

10. Peleraian drama ini ialah
Pak Jusuh menyatakan keinginannya untuk menjadi peserta tanah rancangan

11. Klimaks drama ini ialah Pak Jusuh menghalau Mutisami keluar dari rumahnya.

12. Nyatakan benar atau salah tentang Pak Jusuh:
a) menyesali diri kerana hidup dalam kemiskinan ( betul )
b) seorang yang buta huruf ( betul)
c) menjalankan aktiviti menangkap ikan secara tradisional ( betul )
d) masih belum memiliki kesedaran bagi membaiki cara hidup ( salah)

13. Milah memohon kebenaran ibunya untuk pergi (a) Ibunya agak keberatan memberikan kebenaran kerana (b) Milah menyerahkan surat yang meminta ayahnya menjelaskan (c)sebanyak tujuh puluh lima ringgit. Akibat kesempitan hidup sebagai nelayan, Pak Jusuh tidak mampu (d) Pak Jusuh mengeluh kerana (e)manakala hasil tangkapan amat berkurangan. Mak Limah pula merungut akibat kesempitan hidup mereka. Mutusami datang (f) daripada Pak Jusuh. Pak Jusuh bertengkar dengan Mutusami kerana kegagalannya menjelaskan hutang. Hasil perundingan dengan Mak Limah, Mutusami (g) . Pak Jusub mendapatkan pertolongan daripada Pak Seman untuk berjumpa dengan tuk penghulu (h)Menurut Pak Seman, banyak kemudahan yang akan diperoleh peserta tanah rancangan.


a: ke perjumpaan belia di balai raya
b: Milah masih bersekolah lagi
C: yuran peperiksaan SPM
d: untuk menjelaskan bayaran berkenaan
e: di kedai Mutusami semakin meningkat
f: untuk mengutip hutang
g: menangguhkan pungutan hutang tersebut
h: bagi menyertai tanah rancangan

14. Pemikiran yang paling relevan dengan drama ini ialah seorang yang tidak mahu mengubah sikap akan terus ketinggalan

15. Nyatakan kemudahan yang terdapat di tanah rancangan
bantuan pelajaran anak-anak

16. maksud rangkai kata hidup saya akan terus gelap : Masa depan hidup seseorang yang masih belum menentu

17. Latar tempat dalam drama ini
ruang tamu rumah Pak Jusuh

18. Apakah tujuan Mutusami datang ke rumah Pak Jusuh?
Untuk menuntut hutang daripada Pak Jusuh.

19. Susun semula ayat-ayat di bawah mengikut jalan cerita drama Mendung Hitam Beratih Jua.

a)Pak Jusuh susah hati kerana dia tidak ada wang.......(5)
b)Pak Jusuh tidak dapat membayar hutangnya.........(8)
c)Jamilah menyerahkan surat dan sekolah yang meminta pembayaran yuran peperiksaan SPM kepada ibunya. ...........(3)
e)Mak Limah menawarkan untuk memberi Mutusami radio..(10)
f)Jamilah hendak menghadiri perjumpaan belia di balai raya kampungnya...(1)
g)Apabila Pak Jusuh pulang, Mak Limah memberitahunya tentang yuran SPM Jamilah....(4)
h)Mutusami datang untuk mengutip hutang dan Pak Jusuh. .....(7)
i)Hasil tangkapan tiada dan hutang barang makan makin bertambah.....(6)
j)Mak Limah lebih suka jikalau Jamilah meluangkan rnasa untuk rnerigulang kaji pelajaran kerana peperiksaan SPM menjelang tiba. ........(2)
k)Mutusami tidak mengambil radio itu dan bersetuju untuk mernanjangkan tempoh hutang...11
l)Pak Jusuh menjadi marah lalu menghalau Mutusami dan rumah kerana Mutusami terlalu mendesaknya menyelesaikan hutang..........(9)
m)Pak Seman datang ke rumah Pak Jusuh.....12
n)Pak Seman memberi galakan kepada Pak Jusuh untuk menyertai tanah rancangan kerajaan............14
o)Pak Jusuh mengadu kepada Pak Seman tentang masalah kewangannya........13
p)Pak Jusuh berminat untuk mengikuti rancangan kenajaan........15
q)Pak Seman akan membawanya berjumpa tuk penghulu untuk menguruskan hal tersebut.......16

20. Nyatakan persoalan yang sesuai dengan petikan drama di bawah.
(a) MAK LIMAH: Dulu saya suruh awak masuk tanah rancangan awak tak mahu. Kalau tidak, kehidupan kita tentu sudah berubah. Tengok Pak Seman itu. Sekarang sudah senang. (hal. 164)
usaha-usaha kerajaan untuk meningkatkan kehidupan para peneroka tanah rancangan

(b) PAK JUSUH Habis, kalau tak ada duit, hendak dibayar dengan apa? Tengok hari ini, sia-sia saja aku ke laut. Seekor ikan pun tak dapat. Hutang barang makan di kedai ... makin bertambah. (hal. 164)
pembelian secara hutang oleh masyarakat kampung/ kesusahan golongan nelayan

(c) MAK LIMAH Tolonglah, Mutu. Kami tidak ada wang sekarang. (hal. 167)
kepayahan yang dihadapi oleh si piutang tatkala memungut hutang/ desakan perasaan yang dirasai oleh golongan miskin

21. Maksud Rangkai kata
(a) PAK SEMAN: Wah, sudah besar Jamilah sekarang!: (hal. 169)
kini Jamilah sudah dewasa
(b) PAK JUSUH : Tambahan pula sekarang ini musim tengkujuh. (hal. 164)
kini masa hujan lebat


Penggunaan Kosa Kata:
1) rambut dan habuk ~ di lantai (bersepah-sepah)
2) bukankah banyak buah belolok dalam kampung ini, kalau hendak, ~ di tepi jalan. (bersepah-sepah)
3) ia mendongak ke atas sambil ~ kerana bising;(merungut)
4) Dia ~ rambut untuk menolak rambut ke belakang supaya kelihatan kemas (mencekak)
5) Suasana di rumah pengantin perempuan menjadi ~ kerana ia jatuh pengsan sewaktu bersanding (heboh)
6) Jangan buat ~ di bilik guru. (heboh)
7) Peristiwa pembunuhan itu telah ~ diperkatakan orang; (heboh)
8) Dia berjalan terus dengan tidak ~ ke kiri ke kanan pun ( Menoleh)

9) kalau ada masa lapang, datanglah ~ pak cik di kampung ini (menjenguk)
10) setelah mendengar bunyi kereta berhenti di hadapan rumahnya, Aminah pun ~ keluar utk melihat tetamu yg datang itu (menjenguk)
11) ia menghunus goloknya dan mem~nya sebentar. (membelek-belek)
12) ia masuk dgn muka yg ~; Hasyim membentak dgn ~ (berang)
13) satu krisis besar pernah berlaku yg ~ menteri; bb(menyangkutkan)
14) sejak peristiwa itu, dia telah ~ hati terhadap gadis itu. (senang)
15) Nor dikerumuni oleh kawan-kawannya, semuanya ~ tangan bersalam dan bertegur sapa. (mengunjukkan)


Sajak : Asap

bisa I
1. bahan beracun yg terdapat pd sesetengah jenis binatang (spt ular, kala, labah-labah, dsb), yg dipindahkan kpd mangsanya dgn cara mematuk (menggigit, menyengat, dsb); 2. kesan yg menyebabkan kesakitan yg amat sangat (drpd senjata spt keris, tombak, peluru, dsb): ~ keris Taming Sari; 3. kesan yg menyakitkan atau membahayakan yg diakibatkan oleh benda-benda tajam (spt paku, kuku, taring, buluh, dsb): ~ paku berkarat; 4. terlalu sakit sehingga tidak tertahan (bkn sengatan, patukan, tikaman, penyakit, dsb): aduh, ~nya penyakitku ini! 5. ki menyakitkan hati atau perasaan (bkn kata-kata), pedas: mulutnya memang ~
bisa III
boleh, dapat, mungkin: tenaga masih ~ dipergunakan; saya ~ melanjutkan sekolah; ~ jadi; mana ~ kita menang;sebisanya sedapat-dapatnya;kebisaan kesanggupan, kecekapan.
rongga I
lubang, ruang; ~ bulu Mn liang bulu roma; ~ dada ruang dada; ~ hidung lubang hidung; ~ kayu lubang yg terdapat dlm kayu; ~ mata lubang tempat mata; ~ mulut ruang mulut;
lemas I
tidak boleh bernafas (kerana tenggelam dlm air, kena gas, dll), sesak bernafas; mati ~ mati kerana tidak dapat bernafas; ~ fikiran tidak dapat berfikir, bingung;
lemas II
1. boleh dilentur-lentur (kerana lemah, lesu, dll), tidak mempunyai kekuatan, lemah, lembut; 2. halus (budi bahasa dll), lemah lembut (kelakuan);
belas I
hiba, turut bersedih, kasihan: mereka terasa ~, terasa sedih melihat budak itu; ~ kasihan belas dan kasihan;
berbelas= ~ hati menaruh perasaan belas; berasa belas hati.
bahang Ihawa panas, kehangatan (yg terbit drpd api, panas tubuh, dll): tidak tertahan ~ api;
Matahari ~ haba unggun api ~ badannya.
marahnya ~ muka;
Latihan

Maksud

a)Rangkap ketiga Asap :Perokok
b) Memedihkan mataku menangis-tanpa sebab?
Asap menyebabkan mata penyajak berair tanpa sebab
c) Dan aku tenggelam lemas tanpa airnya?
Penyajak berasa sukar untuk bernafas
d) Dengan sentuhan
Senggolan, singgungan
e) Tetapi bahangmu cukup memusnahkan segala
Kesan asap sudah cukup membawa kerosakan alam
f) Tanpa belasan
Tidak berperikemanusiaan

2. Mengapakah penyajak menangis?
Asap yang pedih telah menyakitkan matanya sehingga matanya beralir

3. Bagaimanakah penyajak boleh lemas tanpa kehadiran air?
Sebenarnya ada air tetapi penyajak yang terlalu panik tidak menyedari keadaan sebenar.

4. Apakah perasaan penyajak ketika menulis sajak ini?
Marah / ironi/ kecewa/ sedih

5. Tema sajak
Masalah pencemaran udara / kesan negatif pencemaran udara

6. Pada pendapat anda, apakah kaedah yang paling berkesan untuk memastikan supaya kehidupan manusia bebas daripada masalah asap?
Mendidik manusia tentang cara-cara lain yang boleh dilakukan untuk mengelakkan
perbuatan membakar dan menyedarkan mereka tentang akibat buruk pembakaran

7. Kesan daripada asap dapat menyebabkan
Kerosakan jantung seseorang

8. Mengapakah air mata penyajak keluar tanpa sebab?
Mata dimasuki asap

9. Apakah punca berlakunya pencemaran alam sekitar mengikut sajak Asap?
Pelbagai jenis asap buatan manusia

10) Apakah maksud rangkap pertama?
Asap menyebabkan mata berair kerana pedih

11) Pada rangkap yang manakah penyajak menyatakan asap menyebabkan jantung sukar berfungsi?
Rangkap ketiga

12) Apakah ciri yang membezakan sajak ini dengan pantun..
Berbentuk bebas

13) Dalam rangkap satu, mengapakah asap dikatakan mempunyai bisa?
Boleh memedihkan mata

14) Nyatakan 2 pengajaran…

kita mesti menjaga alam sekitar
kita mesti memulihara dan memelihara kelestarian alam sekitar

Latihan : Sajak : Jangan

Mengapakah penyajak tidak mahu berpisah dengan anaknya?
Penyajak terlalu menyayangi anaknya
2. Permata hati bermaksud…
Berbudi tinggi/ cantik/ dikasihi/diingati
3. Apakah permintaan penyajak?
Tidak memisahkan kasih sayang dengan anaknya
4. Tema sajak lebih berpusat kepada…
Kasih sayang
5. Persoalan diketengahkan oleh penyajak…
Bertanggungjawab kepada amanah yang diberi
Perjuangan mempertahankan hak
Semangat hormat-menghormati
6. Mata hati:
Orang yang paling disayangi
7. Dua pengajaran:
Kita hendaklah mengasihi anak yang diberikan Tuhan
Kita hendaklah menjadi manusia yang bertanggungjawab kepada anak yang merupakan amanah Tuhan
8. Penyajak bimbang akan berpisah dengan anaknya kerana…
Terlalu sayang akan anaknya
9. Maksud pembalut luka…
Mengubat hati yang dukacita
10. Belahan jiwa merupakanunsur gaya bahasa…
Metafora
11. Rangkap ketiga, penyajak berazam…
Mencari anaknya walau di mana-mana sahaja anaknya itu berada
12. Rangkap kedua, sajak menyatakan..
Kesedihan penyajak apabila berpisah dengan anaknya
13. Maksud baris-baris sajak..
Pembalut luka dan penghibur lara
Pengubat hati yang sedih dan tempat untuk bergurau senda
(b) Menjadi mata hatiku
Segala tumpuan kasih sayang hanya pada anaknya seorang
14. Perwatakan penyajak ialah seorang yang
Nekad
15. Sajak ini ________ kesedihan yang dirasai oelh penyajak
16. Sajak ini merupakan _______ penyajak yang terpisah daripada anaknya.
17. Rayuan penyajak supaya anaknya tidak __________ daripadanya.
18. Siapakah penyajak?

Wednesday, September 22, 2010

Usaha-usaha untuk mengurangkan kemalangan jalan raya

Saban hari, kita disajikan dengan berita kemalangan jalan raya melalui pelbagai media massa. Fenomena kecelakaan jalan raya telah menjadi agenda aktuil yang glamor dipertikaikan dalam persidangan parlimen. Kejadian ini bukan sahaja melibatkan kecederaan biasa, malahan melibatkan kecacatan anggota badan serta kehilangan nyawa pengguna jalan raya. Sehubungan itu, pihak kerajaan mestilah mengorak langkah yang drastik dan pragmatik untuk mencegah fenomena ini daripada terus menular.

Langkah dominan yang diambil adalah dengan meningkatkan kawalan dan pemantauan di kawasan-kawasan yang kerap kali tercetusnya kemalangan oleh pihak berkuasa. (AJ) Hal ini demikian kerana amalan pemantauan ini diibaratkan mencegah lebih baik daripada merawat, malahan meningkatkan kesedaran pengguna jalan raya agar sentiasa berhati-hati dan mematuhi peraturan jalan raya.(M) Tindakan kawalan dan pemantauan ini wajar dilaksanakan terutamanya semasa musim-musim perayaan. (C) Hal ini kerana pada musim tersebut, bilangan kenderaan di jalan raya meningkat secara mendadak, justeru para pengguna jalan raya seakan-akan melupakan keselamatan diri mereka lantaran dibuai dalam kegembiraan menyambut sesuatu hari perayaan. (M) Dalam konteks ini, tindakan pihak polis menjalankan operasi mendadak secara berkala amatlah diperlukan kerana sesal dahulu pendapatan, sesal kemudian tidak berguna. (P)

Selain itu, kerajaan mestilah menguatkuasakan undang-undang dan peraturan jalan raya yang lebih tegas. (AJ) Hal ini kerana hukuman yang setimpal dengan kesalahan akan menyerikkan pesalah malahan menanam kesedaran para pengguna jalan raya agar menghargai nyawa setiap individu mengikut nilai-nilai syamul keinsanan. (M) Misalnya, sesiapa yang melakukan kesalahan jalan raya seperti memandu melebihi had laju, menggunakan lorong kecemasan, dan lain-lain wajarlah dikenakan denda atau kompaun secara serta-merta. Di samping, kesalahan berat misalnya membabitkan kehilangan nyawa orang lain, lessen pemanduan mereka perlulah digantung atau dikenakan hukuman mandatori. (C ). Dengan ini, pihak berkuasa yang melaksanakan undang-undang mestilah tidak bersikap memilih bulu.(K) Sesungguhnya kealpaan mereka walaupun dalam sedetik akan menyebabkan kedukaan seseorang akan berlanjutan sepanjang hayat mereka.(P)

Seterusnya, kempen kesedaran yang berkesan dipraktikkan secara berterusan melalui usaha sinergi antara pihak media massa dengan pelbagai pertubuhan bukan kerajaan (NGO).(AJ) Kempen sifar kemalangan ini tidak patut melepaskan batuk di tangga sahaja kerana kempen ini penting untuk mendedahkan kesedaran kepada masyarakat bahawa jalan raya bukan medan perlumbaan.(M) Melalui ceramah dan iklan yang disiarkan atau penubuhan Kelab Keselamatan Jalan Raya di sekolah amat penting untuk mendedahkan para pelajar tentang peraturan jalan raya yang wajar dipatuhi. (c) Dalam konteks ini, sikap pandu cermat jiwa selamat akan terpasak dalam jiwa raga semua pengguna jalan raya, khususnya anak watan pewaris bangsa sejak di bangku persekolahan lagi.(P)

Sementara itu, dalam usaha mengurangkan kadar kemalangan jalan raya, pihak kerajaan juga hendaklah menyelenggarakan keadaan jalan raya. (AJ) Hal ini kerana permukaan jalan yang berlubang dan tidak rata akan mencetuskan kemalangan, justeru pemandu terpaksa berhenti secara mendadak untuk mengelak lubang ini. (M) Misalnya, peruntukan daripada Kementerian Pengangkutan wajarlah berterusan untuk membaiki keadaan jalan raya yang tidak selamat. (C) Sesungguhnya persekitaran dan keadaan jalan raya di negara kita masih ketinggalan dan masih tidak mampu duduk sama rendah, berdiri sama tinggi dengan negara maju yang mempunyai persekitaran yang konduktif di jalan raya.(P)

Dalam perspektif yang lain, para pemilik kenderaan perlu membuat pemeriksaan terhadap kenderaan mereka secara berkala.(AJ) Hal ini penting kerana keadaan tayar yang botak dan brek yang kurang berfungsi akan menyebabkan kemalangan halimun. (M) Misalnya, kenderaan pemandu boleh diselenggara melalui Pusat Pemeriksaan Kenderaan Berkomputer(PUSPAKOM) yang terdapat di merata-rata tempat. (C) Sesungguhnya sikap sediakan paying sebelum hujan perlu dipraktikkan oleh semua pemandu. (P)

Tuntasnya, kemalangan jalan raya merupakan musibah yang tidak diingini oleh semua orang. Oleh itu, semua pihak wajar menarik rambut di tepung semasa menggunakan jalan raya kerana malang tidak berbau.

Usaha-usaha mewujudkan perpaduan kaum di Malaysia

Isu perpaduan kaum merupakan satu usaha berterusan yang perlu dipikul dan dijunjung bersama oleh semua pihak. Sekiranya terlerai ikatan silaturahim dan musnah perpaduan dalam masyarakat, nescaya pelbagai impak negatif akan melanda masyarakat khususnya dan negara amnya. Oleh itu, pelbagai usaha perlu diambil bagi memupuk dan membaja agar perpaduan terus subur dan mewangi dalam kehidupan masyarakat.

Usaha perdana untuk mewujudkan perpaduan dalam kalangan masyarakat adalah dengan mengadakan aktiviti gotong-royong.(AJ) Wadah ini merupakan saluran dan peluang kepada masyarakat di sesuatu kawasan perumahan untuk berinteraksi dan mengenali antara satu sama lain. (M) Di samping itu, aktiviti ini dapat memupuk semangat bekerjasama untuk membersihkan dan mengindahkan kawasan persekitaran tempat kediaman penghuni, fenomena ini bersesuaian dengan slogan Negara Bersih Rakyat Sihat. (M) Sebagai contoh, aktiviti bergotong-royong dijalankan melalui pembersihan kawasan perumahan, taman permainan, tanah perkuburan dan sebagainya. (C ) Oleh itu, aktiviti ini dapat meringankan serta memudahkan kerja yang sukar dilakukan ibarat kata pujangga yang berat sama dipikul, yang ringan sama dijinjing serta ke bukit sama didaki, ke luruh sama dituruni.(P)

Selain itu, perpaduan kaum di Malaysia dapat dicapai dengan meraikan sambutan perayaan kaum-kaum secara bersama. (AJ) Melalui aktiviti ini, talian ukhuwah dan hubungan silaturahim antara jiran daripada pelbagai kaum dapat dijalinkan. (M) Contohnya, sambutan Hari Raya Puasa, Tahun Baru Cina,Deepavali merupakan perayaan utama yang boleh diraikan oleh seluruh masyarakat pelbagai kaum. (C ) Melalui aktiviti kunjung-mengunjungi sesama kaum, perasaan hormat-menghormati terhadap adat dan kepercayaan kaum lain dapat diterbitkan, sementelahan semangat kental ini akan memacu anak watan ke arah kegemilangan dan menangani syak wasangka antara kaum. (K) Ibarat kata mutiara, bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat serta bersatu kita teguh, bercerai kita roboh. (P)

Seterusnya, aktiviti sukan dan permainan yang dijalankan boleh mewujudkan perpaduan kaum. (AJ) Wahana yang dijalankan ini dapat dijadikan tali penghubung atau gelanggang pertemuan pelbagai kaum di Malaysia, justeru semangat patriotik dapat ditanam malahan memecahkan monopoli sukan dan permainan yang didominasi oleh sesuatu kaum sahaja. (M) Tamsilannya, sepak takraw yang dikuasai oleh kaum Melayu sejak zaman leluhur juga dikongsi bersama-sama dengan kaum lain. Dalam konteks ini, sukan badminton merupakan teladan yang relevan kerana mampu dikuasai oleh pelbagai kaum sejak belakangan ini. (C ) Dalam kontek ini, bermain bersama-sama dalam sesuatu sukan dan permainan semasa pertandingan di peringkat antarabangsa akan mengutuhkan masyarakat sarwajagat sekali gus meningkatkan imej negara di seantero pelosok dunia. (P)

Memang tidak dapat disangkal, sambutan Hari kebangsaan afdalnya membuka tabir dalam usaha memupuk perpaduan masyarakat mutakhir. (AJ) Hal ini kerana tanggal 31 Ogos 1957 merupakan tarikh keramat yang mengingatkan rakyat jelata tentang jerih perih yang pernah ditempuhi oleh pejuang kita. (M) Melalui pelbagai aktiviti dan upacara sambutan yang dijalankan ini nescaya dapat menyemarakkan ukhuwah dan permuafakatan antara masyarakat pelbagai kaum di Malaysia, malar-malar sebagai sumber inspirasi kepada para remaja. (C + M) Di samping, penghayatan sambutan Hari Kebangsaan akan menyuntik elemen positif dalam jiwa anak watan sekali gus mengukuhkan amalan peribahasa di mana bumi dipijak, di situ langit dijunjung. (K) Amalan hujan emas di negeri orang, hujan batu di negeri sendiri perlulah dipasakkan hingga akar umbinya agar perpaduan bukanlah menjadi duri dalam daging dalam usaha negara mencapai Wawasan 2020.(P)

Intihanya, semua pihak wajar sedar akan pentingnya memupuk perpaduan masyarakat di negara kita. Sesungguhnya, sekali kita leka malahan memandang enteng akan perpaduan, nescaya kita akan menyesal untuk selama-lamanya. Sesungguhnya, terlajak perahu boleh dilundur, terlajak kata dan tindakan buruk padahnya.


Permainan tradisional dan Usaha Mempopularkannya

Kini, permainan tradisional makin dipandang enteng oleh generasi muda malah kedapatan juga telah pupus ditelan zaman. Persoalannya, apakah faktor yang menyebabkan fenomena ini berlaku? Oleh itu, pelbaga langkah pragmatik telah diambilkan untuk mempopularkan permainan tradisional yang dijalankan sejak zaman leluhur lagi.

Ghalibnya, memang tidak dapat dinafikan bahawa permainan tradisional yang dicipta oleh masyarakat leluhur merupakan lambang sesuatu bangsa. (AJ) Permainan tradisional ini menjadi kebanggaan masyarakat dan seterusnya diwarisi dari satu generasi ke generasi berikutnya. (M) Pada kebiasaanya, permainan tradisional seperti congkak, wau, gasing dan sepak takraw dimainkan pada masa lapang pada perayaan tertentu seperti musim menuai padi. (C ) Namun demikian, permainan tradisional kini hanya dimainkan oleh segelintir masyarakat sahaja. Hal ini kerana permainan tradisional diibaratkan warisan tradisi dan lambang kemegahan masyarakat terdahulu semakin dikikis dalam arus globalisasi. (P)

Realitinya, terdapat banyak faktor yang menyumbang kepada fenomena ini. Faktor perdana disebabkan remaja zaman muasir ini beranggapan bahawa permainan tradisional sudah ketinggalan zaman. (AJ) Persaingan dengan permainan moden yang canggih seperti permainan komputer merupakan ancaman halimun kepada permainan tradisional. (M) Malahan remaja mutakhir lebih cenderung kepada sukan lasak yang dianggap lebih mencabar sekali gus memerlukan daya saing serta daya tahan yang kental. (C ) Oleh itu, generasi muda tidak lagi berminat dan kian melupai asal-usul sesuatu permainan tradisional. (P)

Walakin begitu, pelbagai usaha wajar ditelaah hingga akar umbi agar memartabatkan permainan tradisional seperti kata pujangga tak lapuk dek hujan, tak lekang dek panas. Pihak sekolah merupakan pundak harapan nusa untuk menyemarakkan semangat ini. Untuk melaksanakan wadah ini, pihak sekolah mewajibkan pelajar mengambil bahagian dalam permainan tradisional. (AJ) Langkah ini akan memperkanalkan cara-cara memain agar sentiasa segar dalam ingatan generasi muda. (M) Sebagai contoh, Festival Layang-layang peringkat antarabangsa yang dianjurkan oleh kerajaan negeri. (C ) Oleh itu, selain dapat memperkenalkan warisan tradisi masyarakat, malah dapat menggamit kedatangan pelancong asing dari seantero glabal.(P)

Sementara itu, pihak kerajaan bersinergi dengan media massa domestik dan luar negara untuk mempopularkan permainan tradisional. (AJ) Pihak berkuasa wajar berganding bahu untuk melancarkan pelbagai kempen untuk mempromosikan permainan tersebut dengan mengadakan pameran dan pertandingan kepada khalayak ramai dan para pelancong di tempat pelancongan. (C ) Hal ini kerana kempen tersebut akan meningkatkan publisiti negara kita serta menuntut anak watan mengotakan aspirasi nenek moyang leluhur. (M) Tegasnya, semua pihak perlu menunjukkan komitmen yang tinggi dan tidak bersikap bagai melepaskan batuk di tangga sahaja. (P)
Ibu bapa juga memainkan peranan yang signifikant untuk memperkenalkan permainan tradisional kepada anak-anak mereka. (AJ) Ibu bapa merupakan modal teladan untuk mengajar anak mereka tentang cara-cara permainan tradisional sejak kecil lagi. (C ) Situasi ini dapat bersangkut paut dengan peribahasa melentur buluh biarlah dari rebungnya. Ibu bapa boleh membelikan anak mereka permainan tradisional , malah bermain bersama-sama dengan anak mereka. (C ) Situasi ini secara tidak langsung dapat mengeratkan pertalian antara keluarga dan menyelami hati dan perasaan mereka, ibarat kata peribahasa sambil menyelam minum air. (P)

Natijahnya, semua pihak perlu berganding bahu bagai aur dengan tebing untuk sama-sama mempopularkan permainan tradisional yang semakin pupus. Hal ini amat penting agar permainan tradisional tetap popular dalam kalangan generasi muda.

nota tatabahasa

bentuk jamak

1.Deretan kereta-kereta - Deretan kereta
2.Beberapa buah buku-buku- Beberapa buah buku
3.Lima orang murid-murid-Lima orang murid
4.Jumlah peserta-peserta - Jumlah peserta
5.Ibu bapa-ibu bapa - Ibu bapa
6. Burung-burung berterbangan - burung berterbangan
7. Penduduk-penduduk negara kita - Penduduk negara kita
8. Setiap butir-butir - setiap butir
9. Sebahagaian daripada calon-calon - sebahagian daripada calon
10.Rangkaian pasar-pasar raya - rangkaian pasar raya

Hukum D-M

1.Lembu kereta 牛车 - kereta lembu
2.Penghawa dingin 冷气 - dingin penghawa** (weird lor)
3.Pejabat besar pos 大的邮政局 - pejabat pos besar
4.Ekspress bas 快车- bas ekspress

Frasa kerja transitif
1.Meningkatkan lagi pencapaian - meningkatkan pencapaian lagi
2.Menyatakan tentang perkara - menyatakan perkara
3.Membawa juga alat - membawa alat juga
4.Memahami akan masalah - memahami masalah
5.Menyalin semula lirik lagu itu - menyalin lirik lagu itu semula

kk transitif mesti diikuti dengan kana nama

Frasa kerja tak transitif
1.Bergantung kepada – bergantung pada
2.Tertakluk kepada – tertakluk pada
3.Berdasarkan kepada – berdasarkan
4.Berjumpa pengetua – berjumpa dengan
5.Muncul juara - muncul sebagai juara
6.Teringatkan kekasihnya – teringat akan kekasihnya
7.Rindukan – rindu akan
8.Sukakan – suka akan

(kk tak transitif mesti diikuti dengan kata sendi)

Frasa kerja pasif

1.Dibaca oleh saya - saya baca
2.Kami akan kaji - akan kami kaji
3.Terambil Ali - terambil oleh Ali
4.Akan ditulis oleh kamu - akan kamu tulis
5.Mereka tulis - mereka menulis atau ditulis oleh mereka

(** kalau ter- mesti diikuti OLEH)

Frasa sendi nama
1.Hingga ke petang
2.Demi untuk
3.Selain daripada
4.Oleh kerana
5.Di dalam pelbagai
6.Dalam bilik

Kata adjektif

1. memper…kan cth: memperbesarkan (X) - memperbesar
2. KA( perasaan) tanpa berimbuhan + kata sendi akan apabila diikuti KN
suka
Benci
Rindu
Sayang
Cinta
Kasih
Marah
Gemar
Yakin
Percaya
Lupa
Ingat
Sedih

3. KA (perasaan) berimbuhan ter- + KS oleh ( diikuti KN)
Tertarik oleh kejelitaan
Terpesona oleh
Terpengaruh oleh
Terpedaya oleh

4. KA berapitan ke…an yang bermaksud SEPERTI tidak diikuti oleh KN
Perangainya seperti keanak-anakan sahaja ( salah)
Perangainya keanak-anakan sahaja. (betul)
Perangainya seperti anak-anak sahaja. (betul)

5. KA berawalan se- bermaksud sama dengan tidak diikuti oleh KS dengan
Kehebatannya setanding dengan pemain import itu. (salah)
Kehebatannya setanding pemain import itu. (betul)
Kehebatannya sama tanding dengan pemain import itu. ( betul)

6. KA ke…an bermaksud seakan-akan / agak tidak diikuti dengan kata penguat agak
Warna bajunya agak kekuning-kuningan.(salah)
Warna bajunya kekuning-kuningan. (betul)
Warna bajunya agak kuning. (betul)

7. Kata Ganda tidak perlu diikuti dengan Kata Penguat
Sangat hiruk-pikuk(salah) agak riuh rendah (X)

8. kata penguat kurang tidak digunakan untuk menegaskan kata adjektif yang mempunyai sifat negatif.
Keadaannya kurang tenat semalam. (salah)
Keadaannya kurang baik semalam. (betul)

sempang

Kata ganda memerlukan sempang, tetapi kata majmuk tidak memerlukan sempang. Dalam konteks di atas kuih-muih ialah kata ganda, dan muih tidak ada makna dan tidak boleh berdiri dengan sendiri. Jadi memerlukan tanda sempang.

1. kata ganda dieja dengan tanda sempang ((kuih-muih)
2. Kata ganda dieja tanpa tanda sempang - apabila kedua-dua perkataan ada maksudnya sendiri apabila tidak digandakan (bukit bukau)cth sampah sarap, sangkut paut, semak samun
2. Yang tiada sempang dipanggil kata majmuk)
3. Penggunaan sempang
i. kata ulang cth. anak-anak,
ii. menyambung suku kata yang dipisahkan oleh penggantian baris,
iii. memperjelaskan ungkapan,
iv. merangkaikan huruf besar dgn huruf kecil, cnth. hamba-Mu, pro-Malaysia,
v. merangkaikan ke dgn angka, cnth., ke-125, ke-2000. vi. hbgn. antara kata-kata pd rangkai kata setara tertentu atau istilah. cnth. alat pandang-dengar.

4. kata ganda perlu dieja dengan tanda sempang (rakan-rakan, kuih-muih, dll)
5. Kata ganda dieja tanpa tanda sempang - apabila kedua-dua perkataan ada maksudnya sendiri apabila tidak digandakan (bukit bukau, sampah sarap). (Kata majmuk)

6. Adik-beradik dikategorikan sebagai kata ganda, beradik (kata akarnya diulang) oleh itu perlu diletak tanda sempang. Ambil alih dikategorikan sebagai kata majmuk dan kata majmuk tidak perlu diletak tanda sempang. Anti ialah awalan asing dan apabila disambungkan dengan kata am dieja bersambung (contoh; antirasuah), apabila dieja dengan nama khas diletakkan tanda sempang (contoh; anti-Jepun).

7. Terdapat dua tanda sempang pada ejaan 'meng-emel-kan' adalah kerana bagi membezakan atau mengasingkan ejaan emel yang dieja 'e-mel'. Untuk maklumat lanjut, sila hubungi talian KNB. Harap maklum.

8. Bukan semua kata ganda mempunyai sempang. Dalam bahasa Melayu terdapat tiga jenis penggandaan, iaitu, penggandaan penuh, penggandaan separa dan penggandaan berentak. Untuk keterangan lanjut, sila rujuk buku Tatabahasa Dewan Edisi Baharu muka surat 76.

9. Kata ganda berentak dieja tanpa tanda sempang jika kedua-dua perkataan ada makna tersendiri spt bukit bukau, namun kekecualiaan pada beberapa perkataan spt kiuh-muih (kedua-duanya ada makna tetapi tidak berkaitan - saki bermaksud kawan), tanah-tanih (tanih ialah istilah dlm bidang Geologi)

10. berjimat- cermat ada sempang.

11. Ejaan yang betul ialah "bukit bukau" = kata ganda tetapi dieja terpisah kerana kerana kedua-dua perkataan membawa makna tersendiri (bukau juga bermakna lembah)

12. Dalam bahasa Melayu, terdapat 3 jenis penggandaan, iaitu:

13. i. penggandaan penuh
ii. penggandaan separa
iii. penggandaan berentak.

16. Tanda sempang digunakan dalam semua kata ganda kecuali kata ganda separa yang melibatkan kata dasar tunggal. Penggandaan separa yang berlaku pada kata dasar tunggal lazimnya melibatkan pengulangan suku kata pertamanya sahaja dan letak gandaannya pada bahagian sebelum kata dasar. Vokal dalam bentuk gandaan itu mengalami proses pelemahan menjadi vokal e pepet, contohnya:

17. laki ---> lalaki --- >lelaki

18. siku ---> sisiku ---> sesiku

19. jari --- > jajari --- >jejari

20. Untuk keterangan lanjut, saudara boleh merujuk buku Tatabahasa Dewan Edisi Ketiga atau buku Kata Ganda Bahasa Melayu: Tinjauan Bentuk Berdasarkan Data Korpus .

21. Gerak kerja dan kemas kini dieja terpisah sebagai dua perkataan.
Kasih sayang dieja dua perkataan tanpa penggunaan tanda sempang.

22. Tanda sempang digunakan untuk menyambungkan unsur-unsur kata ulang, cth. anak-anak, gotong-royong, adik-beradik

Tuesday, September 21, 2010

jawapan latihan kesalahan frasa

1 para guru-guru
para guru / guru-guru

2 satu setengah jam
satu jam setengan

3 tiap pelajar
setiap pelajar / tiap-tiap pelajar

4 daripada sekolah
dari sekolah

5 sejak dari semalam
sejak semalam / dari semalam

6 demi untuk ibu bapa
untuk ibu bapa / demi ibu bapa

7 beberapa penjahat
beberapa orang penjahat

8 koleksi lagu-lagu
koleksi lagu / lagu-lagu

9 sesetengah daripada kek yang dipotong
setengah daripada kek yang dipotong / sebahagian daripada kek yang dipotong

10 video cakera padat
cakera padat video

11 kain batik sutera
kain sutera batik

12 ahli jawatan kuasa
ahli jawatankuasa

13 membuang sampah-sarap
membuang sampah sarap

14 bergantung kepada guru
bergantung pada guru

15 beralaskan dengan bantal
beralas dengan bantal / beralaskan bantal

16 persahabatan di antara Rushi dengan Rani
persahabatan antara Rushi dengan Rani

17 semangat berkerjasama
semangat bekerjasama

18 rakyat yang bersatu-padu
rakyat yang bersatu padu

19 saling hormat-menghormati
saling menghormati / hormat-menghormati

20 deretan kedai-kedai
deretan kedai / kedai-kedai

21 kawasan pendalaman
kawasan pedalaman

22 kawasan pengairan di Selat Melaka
kawasan perairan di Selat Melaka

23 melawat ke negeri Sembilan
melawat ke Negeri Sembilan

24 menghadiri ke majlis
menghadiri majlis / hadir ke majlis / menghadirkan diri ke majlis

25 menghadiahkan ibu sebentuk cincin
menghadiahi ibu sebentuk cincin / menghadiahkan sebentuk cincin kepada ibu

26 memasak nasi
menanak nasi

27 mengunakan ilmu dan pengetahuan
menggunakan ilmu dan pengetahuan

28 menggelakkan diri daripada gejala sosial
mengelakkan diri daripada gejala sosial

29 kebanyakkan fail di pejabat
kebanyakan fail di pejabat

30 pertunjukkan amal
pertunjukan amal

31 negara yang aman-damai
negara yang aman damai

32 gugusan pulau-pulau
pulau-pulau / gugusan pulau

33 pemainan tradisional
permainan tradisional

34 masalah yang serious
masalah yang serius

35 golongan cendikiawan
golongan cendekiawan

36 memberi banyak faedah
memberikan faedah yang banyak / banyak memberikan faedah

37 golongan pelajar-pelajar
golongan pelajar / pelajar-pelajar

38 wajar dilakukan oleh kita
wajar kita lakukan

39 penyalah gunaan dadah
penyalahgunaan dadah

40 menjadi orang yang baik
menjadi insan yang baik / menjadi manusia yang baik

41 jangan sesekali kita membuat jahat
jangan sekali-kali kita berbuat jahat / jangan sekali-kali kita membuat kejahatan

42 Kadang kala, ibu saya garang.
kadangkala, ibu saya nampak garang

43 Barang kali, lelaki itu sesat jalan.
barangkali, lelaki itu sesat jalan

44 Walaubagaimanapun
walau bagaimanapun

45 sejak akhir ini
sejak akhir-akhir ini

46 Justeru itu, masalah ini mestilah diselesaikan.
Oleh itu, masalah ini mestilah diselesaikan

47 Bapa menghadiahkan ibu sebentuk cincin
Bapa menghadiahkan sebentuk cincin kepada ibu / Bapa menghadiahi ibu sebentuk cincin

48 barisan hakim-hakim
barisan hakim / hakim-hakim

49 telah mereka sediakan
telah disediakan oleh mereka

50 pintu konkrit gerbang
pintu gerbang konkrit

51 mini kalkulator
kalkulator mini

52 Pasaraya Jusco
Pasar Raya Jusco

53 Persatuan Ibu Bapa Dan guru
Persatuan Ibu Bapa dan Guru

54 Melaka Bandaraya Bersejarah
Melaka Bandar Raya Bersejarah

55 Kesimpulanya, masalah ini mesti diselesaikan.
Kesimpulannya, masalah ini mesti diselesaikan.

56 Oleh yang demikian, guru pendidik bangsa.
Oleh hal yang demikian, guru pendidik bangsa.

57 rambut kerinting
rambut keriting

58 membeli olih-olih
membeli oleh-oleh

59 pemadam besar getah
pemadam getah besar

60 karangan contoh cemerlang
contoh karangan cemerlang

61 sampel merah darah
sampel darah merah

62 diluar jangkaan semua
di luar jangkaan semua

63 sekawan gajah-gajah
sekawan gajah / gajah-gajah

64 sembilan orang adik beradik
sembilan orang adik-beradik

65 ilmu mempertahankan diri
ilmu pertahanan diri / ilmu yang dapat mempertahankan diri

66 lima setengah tahun
lima tahun setengah

67 segerombolan perompak-perompak
segerombolan perompak

68 membina jatidiri bangsa yang utuh
membina jati diri bangsa yang utuh

69 sudah terhantuk baru terngadah
sudah terhantuk baru tengadah

70 sesetengah remaja-remaja
sesetengah remaja / setengah-setengah remaja

71 setiap-tiap warga sekolah
setiap warga sekolah / tiap-tiap warga sekolah

72 sebuah sungai yang panjang
sebatang sungai yang panjang

73 beberapa buah kelas-kelas
beberapa buah kelas

74 di dalam mesyuarat agung
dalam mesyuarat agung

75 pada masa kini
Kini / pada masa ini

76 membeli baju baru
membeli baju baharu

77 sekelompok murid-murid
sekelompok murid / murid-murid

78 membeli alatulis
membeli alat tulis

79 melukis gambarajah
melukis gambar rajah

80 mewujudkan usahasama antara peniaga
mewujudkan usaha sama antara peniaga

81 dimana ada kemahuan, disitu ada jalan
di mana ada kemahuan, di situ ada jalan

82 dihantar oleh kita
kita hantar

83 Kesalahan itu telah adik lakukan.
kesalahan itu telah dilakukan oleh adik

84 sekaligus
sekali gus

85 sekumpulan ahli-ahli sains
sekumpulan ahli sains / sekumpulan saintis

86 kemeja T
baju kemeja-T

87 semangat anti penjajah
semangat antipenjajah

88 berjiwa cintakan negara
berjiwa cinta akan negara

89 kerosakkan kereta di lebuh raya
kerosakan kereta di lebuh raya

90 mengamalkan urusiaga yang halal
mengamalkan urus niaga yang halal

91 mengadakan pilihanraya umum
mengadakan pilihan raya umum

92 senarai nama-nama
senarai nama

93 setia-setiausaha menteri kabinet
setiausaha-setiausaha menteri kabinet

94 urusetia program motivasi
urus setia program motivasi

95 penyanyi professional
penyanyi profesional

96 stesen keretapi
stesen kereta api

97 berkunjung ke Bandaraya Kuala Lumpur
berkunjung ke Bandar Raya Kuala Lumpur

98 memilih ahli jawatan kuasa
memilih ahli jawatankuasa

99 segerombolan tentera negara
segerombolan pengganas / seangkatan tentera negara

100 pengaruh media masa
pengaruh media massa

latihan ringkasan



pemahaman
1。apakah maksud rangkai kata dapat dibendung?

2. Mengapakah masalah vandalisme berlaku dalam masyarakat kita?

3. Pada pendapat anda,apakah kesan jangka panjang fenomena vandalisme terhadap negara?

Monday, September 20, 2010

GREETING

around the corner

last week

study week

stay calm

keep your finger cRossed

keep lucky

dun worry

i be here

lighted the candle

FOR U

jawapan latihan cuti sekolah set 1 2010

1. A
Perkataan: menutuh
Maksud 1: memotong dahan atau cabang kayu.
Ayat: Pak Samad sedang menutuh dahan-dahan nangka di belakang rumahnya.

Maksud 2:memecahkan perahu untuk diambil kayunya.
Ayat: Maka apabila sampai di Siantan, maka mereka pun menutuh kici itu untuk dibuat penjajap perang.
Maksud 3: bk melakukan sesuatu yang umumnya kurang baik (makan suap dll).
Ayat: Mereka menutuh apa-apa sahaja yang diberikan oleh kontraktor itu bagi mencapai kepentingan peribadinya.
Maksud 4: bk memukul, menumbuk.
Ayat: Kumpulan gangster itu telah menutuh seorang budak lelaki yang enggan memberikan wang kepada mereka.

Perkataan: menakik
Maksud: 1.melukai sesuatu dengan parang, membuat takik dengan cara memarang atau menakuk.
Ayat: Mereka menakik batang pokok kelapa itu untuk dibuat tempat pemijak.
Maksud 2: menoreh kulit kayu untuk mengambil getah, menyadap:
Ayat: Pengganas-pengganas komunis telah menakik batang-batang getah dalam usaha mereka hendak merosakkan ekonomi Malaya.

Perkataan: memangkas
Maksud: memotong hujung tumbuh-tumbuhan supaya pendek.
Ayat: Mereka memangkas pokok-pokok kertau itu supaya sentiasa rendah dan mudah dipetik daunnya.
Maksud 2: memotong sesuatu dengan gunting atau menggunting.
Ayat 1: Beliau memangkas rambutnya supaya kelihatan rapi.
Ayat 2. Pak Halim memangkas hujung daun pokok itu supaua pokok itu cepat menjadi pokok yang besar.

Perkataan: mencantas
Maksud 1: memangkas atau memancung (hujung dahan, kepala, dll).
Ayat: Penculik itu telah memangkas kepala mangsanya apabila wang tebusan yang dituntutnya tidak dipenuhi.
Maksud 2. ki memotong atau mengurangkan sesuatu seperti perbelanjaan yang tidak perlu atau berlebihan:
Ayat: Pada tahun ini, ayah telah mencantas pelbagai perbelanjaan yang tidak perlu kerana negara mengalami masalah kemelesetan ekonomi.

Dengan berdasarkan semua maksud perkataan yang dikemukakan, jawaban yang paling tepat ialah A iaitu menutuh.

2. Jawapan: B
jerih perih
susah payah dlm melakukan se¬suatu usaha: tamat sudah segala penat lelah dan ~ belajar hingga larut dinihari; berjerih perih berusaha dgn jerih perih, berusaha bersungguh-sungguh: setiap orang harus berusaha dan ~ bagi mengejar im¬piannya.

3. Jawapan: A
mengaudit memeriksa dan mengesahkan kira-kira (akaun): kira-kira yg telah disedia¬kan itu perlu diaudit sebelum dapat diterima; juruaudit orang yg terlatih dlm kerja-kerja mengaudit akaun.
4. Jawapan: D
benyek (bényék) lembik dan berair (nasi dll).
empuk I 1. (bkn makanan spt ubi rebus dll) lembut dan senang dikunyah; 2. gebu, tidak keras dan tidak lisut: isteri mudanya terbaring di tilam ~; mukanya lebar dan kelihatan ~ sahaja oleh gemuknya; 3. (bkn kain) sudah nipis dan mudah koyak, reput; 4. (bkn suara) sedap bunyinya, merdu; batu pun ~, jangankan hati manusia prb hati manusia yg keras dapat dilembutkan dgn perkataan yg manis dan lemah lembut
lembek (lémbék) tilam nipis tempat tidur.
lembut 1. tidak keras, mudah dilentur, lemah, lembik, lunak: siput babi memakan bahagian tumbuh-tumbuhan yg ~ dan hijau; ~ gigi drpd lidah lemah lembut (merendahkan diri); 2. baik hati, elok perangai (budi bahasa), sopan: bangsa Melayu itu ~ perangai dan berbudi halus; 3. menarik, tidak kaku atau garang (bkn rupa seseorang), tidak keras atau terlalu terang (bkn warna): raut anak muda, berwajah ~ itu bukan baru sehari dua dia kenal; tujuh warna gincu bibir yg ~ dan mekar; 4; ~ lembai Kd lemah lembut (orang lelaki yg berjalan spt orang perempuan);

5. Jawapan: A
menawarkan 1. menyebabkan (menjadikan) tawar; 2. memanterai supaya hilang bisa (penyakit dll), menjampi supaya hilang kekuatan: dihembuskan tangkal hantu pari, tangkal hantu air pun ditawarkan; 3. = ~ hati menjadikan tawar hati;
menawarkan mengunjukkan (menge­mukakan dsb) sesuatu supaya dibeli (dipakai, diterima, dll), menyatakan kesediaan memberikan dsb sesuatu (spt pertolongan, khidmat, dll): seorang anak Cina mendekati dan ~ barang-barang jajaannya; kemudian dia sendiri duduk dan dgn santun ~ rokok kpd tamu-tamunya; dlm hal ini Persatuan ~ khidmat pd peringkat permukaan;

6. Jawapan : B
wara-wara pemberitahuan, pengumuman, pengisytiharan.
uar-uar pengumuman yg dibuat dgn meneriakkannya kuat-kuat; menguar, menguar-uar berteriak-teriak memberitahu kpd orang ramai; menguarkan, menguar-uarkan 1. meneriak-neriakkan sesuatu utk memberitahu orang ramai, mengumumkan (memberitahukan) sesuatu dgn suara yg kuat; 2. ki menghebahkan atau menyiar-nyiarkan khabar (berita dll): sejak agama Tuhan masuk ke mari, adat lama pusaka usang yg diuar-uarkan Belanda itu tidak ada lagi; penguaran pengumuman (pemberitahuan) kpd umum.
mengalu-alukan menyambut ketibaan seseorang; mengelu-elukan: Kami telah pergi ke lapangan terbang utk ~ sahabat kami itu.
luang I 1. ruang yg kosong, kelapangan, lowong; 2. kekosongan pekerjaan, lowong: ~ dan lubang kerja cukup banyak; 3. kesempatan (baik): kalau ada ~ saya akan pergi ke rumah awak; meluangkan mengosongkan (tempat dll), melapangkan (masa dll): walaupun sibuk, ia sentiasa ~ masa utk kanak-kanak; terluang 1. kosong, lapang, terbuka (tempat dll): stadium itu penuh sesak tidak ada tempat ~; 2. ki tidak ada yg menduduki (jawatan, pekerjaan, dll), kosong, lowong: tiada pekerjaan yg ~ di pejabat itu; 3. tidak sibuk, senggang: setiap waktu ~ mereka berbual; 4. tidak bertutup, terbuka (langkah, jalan, dll): itulah sahaja langkah yg ~ baginya;

7. jawapan: C
penelitian perihal (kerja dsb) meneliti, pengkajian, penyelidikan, pemeriksaan
meneliti 1. memeriksa (mengkaji, menye­lidik) dgn cermat: mereka ~ pendidikan dan pengalaman
kerja yg sudah kulalui; 2. me­mer­hati dgn sungguh-sungguh, memandang tepat-tepat;
penyelidikan perbuatan menyelidik, peme­riksaan: ~ telah pun dijalankan tentang kanak-kanak;
menyelidik menyelidiki 1. memeriksa sesuatu yg belum terang, menyiasat utk mendapat
keterangan dsb tentang sesuatu: beberapa orang pakar sedang ~ kemung­kinan agama
Islam dibawa dr negeri China ke Tanah Melayu; 2. mempelajari sungguh-sungguh (utk
mengetahui sesuatu): biarlah aku selidiki buku-buku ini, barangkali fikiran dan
mataku akan lebih terang; 3. mengintip (mengintai) musuh, menyuluh;
siasat I 1. pemeriksaan (yg teliti), penyelidikan: mereka
menjalankan ~ berhubung dgn ke­selamatan dlm negeri, sama ada perkara itu benar
atau tidak; terlalu sangat periksa dan ~nya; badan ~ badan penyelidik (mencari ke­
terangan); 2. teguran,
celaan, kecaman, kritik; 3. segala sesuatu yg bersangkutan dgn ke­negaraan
(pemerintahan negeri), siasah, po­litik: campur tangan Belanda dan Inggeris dlm ~
Alam Melayu juga dikisahkan dlm buku tersebut; 4. kebijaksanaan (kebolehan, ke­
cekapan, dll) mengerjakan sesuatu (mencapai sesuatu maksud), muslihat, taktik:
ahli negara Byzantium telah menjalankan suatu ~ licin utk melemahkan kaum Muslimin
di Timur dan orang Kristian di Eropah Barat;

8. D. bertukar-tukar

9. B. menampilkan

10. A. negarawan

11. Pegawai itu memperakukan bahawa salinan sijil itu adalah sah setelah melihat sijil asal dikemukankan kepadanya.

Jawapan: dikemukankan – dikemukakan

12. Tindakan tegas perlu dikenakan terhadap orang yang melakukan kebakaran terbuka, terutamanya pada musim kemarau ini.

Jawapan: kebakaran - pembakaran

Kebakaran – maksud ke…an= dibakar oleh, atau berasal dari kata adjektif
Pembakaran – proses membakar

13. Sebelum adat istiadat penganugerahan pingat bermula, baginda bersemayam di atas mahligai sempena hari keputeraan baginda.


Jawapan: mahligai salah – peterana( rujuk komsas- budi seorang bapa angkat)
Bersemayam bd 1. duduk (di atas takhta, singgahsana): pd ketika itu, baginda kedua-dua laki isteri ada hadir ~ di atas peterana yg keemasan; 2. tinggal, berke-diaman di: maka akhirnya istana itu terbakar, kemudian berpindah pula baginda itu ke Riau, ~ di Riau;

14. Bercucuran air mata Puan Maimunah semasa menyambut kepulangan anaknya dari perantauan.

Jawapan: tiada kesalahan ( bercucuran- maksud ber..an=banyak= merembas)

15. Kakitangan awam diingatkan supaya mereka sentiasa utamakan kebajikan rakyat dalam memberikan perkhidmatan.

Perbezaan mengingatkan dan mengingati, memberikan dan member, utamakan dan mengutamakan

Cikgu mengingatkan pelajar agar membawa kamus.
Ia mengingati peristiwa yang pahit itu

Mereka sentiasa mengingatkan kakitangan awam supaya mengutamakan kebajikan ...
( maka diingatkan digunakan)
Memberi…objek bernyawa , memberikan… objek tidak bernyawa
( maka … memberikan perkhidmatan)

Utamakan= kata kerja pasif dan mengutamakan = kk aktif
Contoh
Kami mengutamakan kebersihan alam sekitar.
Kebersihan alam sekitar kami utamakan.

Jawapan: utamakan(x) - mengutamakan


16. Surat pekeliling dari Kementerian Pelajaran Malaysia tentang peraturan pakaian telah dihantar kepada pihak sekolah.

surat pekeliling = surat yg diedarkan (utk pengetahuan umum);

Perbezaan antara menghantar dan menghantarkan
( apabila objek itu bergerak dari satu arah ke arah lain, men..kan=objek tidak bernyawa)
Pihak sekolah menghantarkan surat pekeliling daripada KPM tentang peraturan pakaian (ayat aktif)
Surat pekeliling daripada KPM tentang peraturan pakaian telah dihantarkan kepada pihak sekolah. (ayat pasif)

Jawapan: dihantar(x) – dihantarkan, dari(x) - daripada


17. Pihak koperasi hanya boleh membuat pembayaran apabila mendapat borang penerima bayaran daripada pembekal.

Jawapan:

18. Tugas sebagai guru dalam mana masyarakat di dunia
dianggap tugas yang mulia.

Jawapan:dalam mana-mana , rujuk Ds- YANG MANA-MANA dan di mana-mana


19. Dia mengucapkan syukur dengan Tuhan kerana telah mengurniainya tubuh badan yang sihat dan rezeki yang melimpah.

jawapan:kepada

20. Program itu diadakan demi untuk mengeratkan hubungan antara kaum di Malaysia.

jawapan:demi

21. Penduduk Kampung Setia bergotong-royong untuk memperlebarkan jalan ke kampung itu.

22. Sementara menanti ibu bersiap dan berdandan, ayah mengelap kasutnya sehingga kelihatan berkilat.
24.Pertemuan bukti-bukti di dalam gua itu mengesahkan bahawa telah wujud pertempatan manusia di situ sejak dari zaman ourba lagi.
25. Akibat kegawatan ekonomi, lepasan universiti sekarang menghadapi masalah untuk memperolehi pekerjaan.
26. Untuk melahirkan generasi yang cemerlang, gemilang dan terbilang, kita amat memerlukan pembangunan rohani, selain daripada pembangunan material.
31.Kadar penurunan jumlah kenderaan yang pesat menyebabkan masalah kesesakan jalan raya semakin sukar dibendung.
1.Oleh sebab dahan pokok itu banyak kerengga, abang telah ______ dahan pokok rambutan itu.
A. menutuh
B. menakik
C. memangkas
D. mencantas

2.________ Pak Kassim membesarkan anak-anaknya berbaloi apabila mereka pandai membalas budi ketika dia meningkat tua.
A. Jerih susah
B. Jerih perih
C. Susah hati
D.Susah senang

3. _________ sedang memeriksa akaun Syarikat Bfast Management yang baru ditubuhkan itu.
A. Juruaudit
B . Jurukira
C . Jurujual
D . juruwang

4. Nasi yang dimasak oleh kakak menjadi __________ kerana terlebih air.
A. lembek
B. lembut
C. empuk
D. benyek

5. Persatuan Ibu Bapa dan Guru sekolah itu ____________jamuan sempena majlis Anugerah Pelajar Cemerlang.
A. mengadakan
B. menawarkan
C. melakukan
D. menyusunkan


6. Pelantikan Datuk Seri Najib Tun Razak sebagai Perdana Menteri Malaysia ke-6 __________ oleh seluruh lapisan masyarakat.
A. dilaung-laungkan
B. dialu-alukan
C. diuar-uarkan
D. diwara-warakan


7. Suatu __________ akan dijalankan untuk mengetahui punca kepupusan beberapa spesies burung di negara ini.
A. penelitian
B. penyiasatan
C. penyelidikan
D. pemeriksaan



8. Peserta bengkel Bahasa Melayu __________ pandangan menyiapkan tugasan untuk dibentangkan pada akhir kursus.
A. berbantah-bantah
B. berbalas-balas
C. berubah-ubah
D. bertukar-tukar

9. Persembahan drama itu_____________ tema kepentingan memelihara alam sekitar.
A. menjelaskan
B. menampilkan
C. menunjukkan
D. merakamkan

10. Tuanku Abdul Rahman merupakan__________ yang telah berjaya menuntut kemerdekaan negara kita daripada British.
A. negarawan
B. bangsawan
C. sejarahwan
D. cendekiawan

soalan 11 - 34 mungkin betul dan mungkin salah. Cuba nyatakan kesalahan dan betulkan kalau terdapat kesalahan.

11. Pegawai itu memperakukan bahawa salinan sijil itu adalah sah setelah melihat sijil asal dikemukankan kepadanya.

Jawapan: ________________

12. Tindakan tegas perlu dikenakan terhadap orang yang melakukan kebakaran terbuka, terutamanya pada musim kemarau ini.

Jawapan:_______________

13. Sebelum adat istiadat penganugerahan pingat bermula, baginda bersemayam di atas mahligai sempena hari keputeraan baginda.

Jawapan:___________

14. Bercucuran air mata Puan Maimunah semasa menyambut kepulangan anaknya dari perantauan.

Jawapan:___________

15. Kakitangan awam diingatkan supaya mereka sentiasa utamakan kebajikan rakyat dalam memberikan perkhidmatan.

Jawapan:_______________

16. Surat pekeliling dari Kementerian Pelajaran Malaysia tentang peraturan pakaian telah dihantar kepada pihak sekolah.

Jawapan:_________________

17. Pihak koperasi hanya boleh membuat pembayaran apabila mendapat borang penerima bayaran daripada pembekal.

Jawapan:pembayaran(x) - bayaran

18. Tugas sebagai guru dalam mana masyarakat di dunia
dianggap tugas yang mulia.

Jawapan:mana(x) - mana-mana

19. Dia mengucapkan syukur dengan Tuhan kerana telah mengurniainya tubuh badan yang sihat dan rezeki yang melimpah.

jawapan:dengan(x) - kepada

20. Program itu diadakan demi untuk mengeratkan hubungan antara kaum di Malaysia.

jawapan:demi untuk (x kerana 2 kata sendi nama tidak boleh bersama) - demi atau untuk

21. Penduduk Kampung Setia bergotong-royong untuk memperlebarkan jalan ke kampung itu.
Jawapan : memperlebarkan (x) - memperlebar

22. Sementara menanti ibu bersiap dan berdandan, ayah mengelap kasutnya sehingga kelihatan berkilat.
jawapan : mengelap (x) - menggilap
Mengelap
menyapu atau mengeringkan dgn kain lap dll, menyeka: dia berdiri seketika, kemudian ~ dahinya; tidak mengapa tumpah sedikit saya boleh lap;
menggilap
menggosok supaya gilap: cara mencanai dan ~ kanta;gilapan hasil mengilap: dgn ~ terakhir, dia memandang kasut itu dgn kepuasan;

23.Tragedi tanah runtuh yang mengerikan itu adalah disebabkan oleh kecuaian pihak pemaju yang mengabaikan asek keselamatan.
jawapan: adalah disebabkan (x) – disebabkan
Adalah = kata pemeri , iaitu tidak diikuti oleh kata kerja

24.Pertemuan bukti-bukti di dalam gua itu mengesahkan bahawa telah wujud pertempatan manusia di situ sejak dari zaman ourba lagi.
jawapan: pertemuan (x) – penemuan sejak dari (x) – sejak atau dari ( kedua-dua kata sendi tidak boleh bersama) pertempatan (x) – petempatan

Pertemuan- terbitan dari bertemu ; penemuan – terbitan dari menemukan

Perbezaan antara mempertemukan, menemui dan menemukan ( dah ajar banyak kali, rujuk nota )

25. Akibat kegawatan ekonomi, lepasan universiti sekarang menghadapi masalah untuk memperolehi pekerjaan.

Jawapan : memperolehi (x) - memperoleh

26. Untuk melahirkan generasi yang cemerlang, gemilang dan terbilang, kita amat memerlukan pembangunan rohani, selain daripada pembangunan material.

Jawapan: selain daripada (x) – selain

27.Dalam upacara perlantikan Bendahara, Raja dan Permaisuri bersemayam di atas singgahsana yang giling-gemilang itu.

Jawapan : perlantikan (x) – pelantikan
( perlantikan – terbitan KN daripada lantik, pelantikan – proses melantik)
Singsahsana- kerusi kerajaan (tempat raja ber¬semayam), takhta: maka sultan pun duduk di atas ~ kerajaan di atas peterana yg ber¬tatahkan permata.

28. Sebaik sahaja aduan diterima daripada ketua pengawas, Cikgu Norlizan akan berkejaran ke kantin sekolah untuk menghulurkan bantuan kepada pelajar yang sakit itu.

Jawapan : sebaik (x) – sebaik-baik berkejaran(x) – berkejar
Maksud ber…an1) banyak, contoh bercucuran 2) berbalas-balasan : bersenyuman

29. Tugu Negara dibina sebagai memperingatkan jasa para pahlawan yang gugur ketika berjuang menentang musuh.
Jawapan:
Memperingatkan
memberi ingat, memberi nasihat dll supaya sedar akan tanggungjawab dll: saya telah banyak kali ~ mereka tentang bahaya bermain bunga api dekat rumah;
memperingatkan (x) - peringatan

30. Keluarga Aminah belum pasti sama ada hendak ke pasar mini atau pasar raya.
jawapan :sama ada hendak ke pasar mini atau ke pasar raya.

31.Kadar penurunan jumlah kenderaan yang pesat menyebabkan masalah kesesakan jalan raya semakin sukar dibendung.
jawapan : penurunan (x) – pertambahan
(perhatikan antara pertambahan dengan penambahan)

32. "Aduh, malang sungguh masib anakku yang satu ini!" rintih Mak Siti kepada Pak Lebai Malang.
aduh (x) – aduhai
'aduh'
digunakan untuk menyatakan rasa sakit (rasa hairan, keluhan). Aduh, letihnya saya hari ini !

aduhai
kata seru utk menyatakan rasa sedih (memberi peringatan, menarik perhatian dsb); wahai: ~ kakanda! Janganlah kakanda bersedih lagi, marilah santap barang sesuap.

33. Ibu sering termenung apabila terkenang kepada arwah ayah yang baru sahaja meninggal dunia akibat penyakit jantung.
terkenang kepada (x) – terkenang akan
34. Affandi tidak dapat berkata apa setelah ditengking oleh gurunya.
apa (x) – apa-apa

35- 50 Latihan kata ganda

35. Muda-mudi di pusat hiburan itu masih menari_______ tanpa menghiraukan serbuan yang dilakukan oleh pihak polis.
termangu-mangu
ter¬menung-menung
(kerana susah hati, bingung, dll), melengung: sejak ibunya meninggal, ia kelihatan selalu ~ sahaja; ia pun duduk termangu-mangu;
terkinja-kinja
terlonjak-lonjak (terloncat-loncat) kerana kegirangan dll: Dia ~ kegirangan selepas melihat keputusan peperiksaannya.
terhuyung-hayang,
terhuyung-huyung bergerak-gerak (bergoyang-goyang dsb) ke kiri dan ke kanan (spt orang mabuk dsb): petinju itu ~ apabila kena tumbukan yg kuat drpd lawannya; berjalan ~ berjalan (tetapi) spt hendak rebah (tidak tegak tubuh).
Jawapan: terhuyung-hayang

36. Kehidupan lima beradik itu_______ selepas kematian ibu bapa mereka.
kelam-kabut
tidak keruan, tidak tentu arah, kacau-bilau: keadaan pd waktu itu ~; perasaanku ~;
haru- biru, =haru~-hara tidak aman; kelam-kabut; kacau-bilau; huru-hara: Kota yg dahulunya aman damai telah menjadi ~-biru.
huru-hara
1. dlm keadaan tidak tenteram, kacau-bilau: negeri yg aman akan ~ akibat hasutan drpd anasir-anasir komunis; 2. dlm keadaan kelam-kabut (tidak keruan dsb): dia bimbang kalau diisytiharkan pd waktu itu, akan ~lah tentera yg berperang di bawah pemerintahannya; 3. bp berjalan dgn tidak tentu tujuan: janganlah ~ ke sana ke mari dgn kawan-kawan pd waktu malam; 4. keadaan kacau-bilau: ahli nujum meramal¬kan bahawa ~ akan berlaku di negeri itu dlm tahun 1990-an; C. riuh-rendah
riuh gemuruh, sangat riuh.
gegak gempit
riuh-rendah.
terumbang-ambing
1. bergerak-gerak turun naik (terenjut-enjut), timbul atau hanyut ter-apung-apung turun naik di permukaan air (bkn perahu dll yg dibuai ombak): perahu yg di-usung ribut ke tengah samudera ~ menunggu kapal besar datang menolong; 2. ki dlm keadaan yg berkecamuk (tidak tentu tujuan), gelisah atau bergelora, berkacau-bilau (fikiran dll): Dahlan sendiri sedang ~ dlm kebim-bangan; di sana hatinya ~;

Jawapan: kelam-kabut

37. Pak Ahmad lari ________ apabila dikejar oleh anjing.
jawapan: lintang-pukang

38. Pada hari Isnin yang lalu, Mazlan berjalan__________ ke sekolah kerana kakinya terseliuh.
terkial-kial1. (berbuat sesuatu) dgn sepenuh upaya (tenaga), berjerih-jerih: seorang Cina tua kelihatan terkial-kial mengayuh sebuah beca; 2. ber¬gerak-gerak keras (kerana tertawa atau me¬nangis), bergoncang-goncang (badan): kanak-kanak itu meminta ampun kpd ibunya sambil tersedu-sedu dan terkial-kial.
menyeret-nyeret
membawa-bawa (ke dlm sesuatu perkara), melibatkan, menyebut-nyebut: ia berharap benar-benar agar ibunya tidak akan ~-nyeret perkara yg telah berlaku; namanya diseret-seret dlm lagu-lagu yg disukai oleh penuntut di sekolahnya;
terseret (telah) diseret, terikut-ikut (melaku-kan sesuatu), turut terlibat (dlm sesuatu perkara dll), dipaksa mengikut (melakukan sesuatu dll): Mas Reso ~ ke dlm dunia main judi; seretan hasil atau tindakan menyeret: ketika itu terdengarlah bunyi ~ selipar menuju ke bilik itu.
terhincut-hincut
berjalan tempang (spt orang yg kakinya pendek sebelah
berdengkot-dengkot
berjalan terhincut-hincut kerana dengkot, berjengkot: lelaki itu ~ meng¬heret kakinya; terdengkot-dengkot (berjalan) dgn keadaan kaki yg dengkot, terhincut-hincut: orang itu ~ berjalan ke gigi air utk mengutip bola.

Jawapan: terhincut-hincut / berdengkot-dengkot

39. Harisa_____ ketika namanya dipanggil oleh Cikgu Salmah kerana dia sedang berkhayal.
teraba-raba
1. meraba-raba (memegang-megang); 2. tercari-cari (sesuatu yg terselin¬dung dsb): sebelum mengucapkannya, mereka tentunya akan ~ utk mencari rumus pemakai¬annya;B. terfikir-fikir
terpinga-pinga
tercengang-cengang , kehairanan: kami ~ memikirkan di mana sebenarnya kami ditempatkan
terpisat-pisat
kehairanan kerana ter¬kejut, termangu-mangu.
Jawapan: terpinga-pinga

40. Semua pelajar ketawa________ ketika Cikgu Ramli bercerita tentang peristiwa lucu pada zaman silamnya.
Mengilai
tertawa dgn panjang serta nyaring: Mereka terperanjat kerana mendengar suara orang ~
mengilai-ilai
ketawa dgn kuat dan nyaring bunyinya: orang tua itu hairan mendengar suara orang ~ dr dlm bilik itu.
ilai; mengilai tertawa dgn panjang serta nyaring: Mereka terperanjat kerana mendengar suara orang ~
mengerdip
berkedip (bkn mata, lampu dll): hanya kelihatan bintang-bintang ~ di langit bersih;
kekek I(kékék);
terkekek-kekek tertawa nyaring, terkekeh-kekeh; mengekek, mengekek-ngekek ketawa ter-kekek-kekek, menggelekek; kekekan bunyi gelak ketawa yg berlebihan: terdengar ~ ketawanya. mengekek-ngekek
ketawa ter¬kekek-kekek, menggelekek;
engsot(éngsot);
berengsot,
berengsot-engsot 1. bergerak (beralih) sedikit-sedikit (perlahan-lahan), berkesot; 2. memulakan satu barisan cetakan atau tulisan lebih jauh dr garis tepi, inden; tidak ~ drpd bibir prb selalu disebut-sebut; mengengsot 1. berengsot: ia ~ menuju ke meja itu; 2. = mengengsotkan menggeserkan, mengesotkan perlahan-lahan.
Jawapan: mengilai-ilai


41.Abang berjalan ________ keranan kakinya terpijak paku pada pagi tadi.
terkinja-kinja
terlonjak-lonjak atau terlon¬cat-loncat (kerana kegirangan dll): beberapa orang budak sedang bermain-main dan ~ di halaman rumah. C. terhanguk-hanguk
D. terhincut-hincut
jawapan: terhincut-hincut

42. Setiap kali tibanya musim perayaan, orang ramai akan datang _______ membeli-belah di pasar raya.
A. berpusu-pusu
B. berduyun-duyun
C. berasak-asakan
D. bertimbun-timbun
jawpan: berduyun-duyun
berpusu-pusu
Mn kusut atau berterbangan ke sana sini (asap, kekabu, rambut, dll): ia menyapu-nyapu rambut anaknya yg ~ kerana angin; asap rokok mula berpusu-pusu dr mulutnya; fikiran yg berpusu-pusu fikiran yg kusut; lari berpusu-pusu lari ke mana-mana tidak tentu hala.
berpusu-pusu
berkelompok-kelompok, berduyun-
berasak
1. = berasak-asak = berasak-asak¬an berhimpit-himpit dan bertolak-tola¬kan, berdesak(-desak), berjejal(-jejal): orang ~ menaiki bas; mereka ~ hendak membeli tiket; 2. berpindah, berengsot, bergeser: pagi tadi ia tidak ~ dr tempatnya;

43. Adik Kamil_______ apabila melihat ayah dan ibu baru pulang dari kedai.
A. terlonjak-lonjak
B. terjingkit-jingkit
C. terhincut-hincut
D. terjatuh-jatuh
jawapan: terlonjak-lonjak

44. Punca keruntuhan bangunan kedai tiga tingkat itu masih lagi_______ hingga hari ini.
A. mentah-mentah
B. kusut-masai
C. kacau-bilai
D. samar-samar

jawapan: samar-samar

mentah-mentah
1. tidak dimasak atau di¬rebus (barang-barang makanan dll): keba-nyakan makanan kita tidak dimakan ~, tetapi dimasak terlebih dahulu; 2. tidak dgn berhasrat apa-apa, dgn begitu sahaja, bulat¬bulat: Tijah menolak ~ lamaran seorang anak muda yg berkedudukan baik;

45. Walaupun ketiadaan guru, keadaan kerusi dan meja di kelas Amin tidak _______
A. caca-marba
B. lintang-pukang
C. kusut-masai
D. simpang-siur
jjawapan: lintang-pukang

46. Budak itu sedang _______ di taman bunga sambil menyedut udara bersih.
A. bermain-main
B. berlumba-lumba
C. bersiar-siar
D. bersorak-sorak
jawapan: bersiar-siar

47. Mulut bomoh itu___________ ketika membaca mantera sambil menyebut sesuatu yang kurang jelas kedengaran.
A. kumat-kamit
B. bengkang-bengkok
C. herot-berot
D. kucar-kacir
jawapan: kumat-kamit
herot(hérot) tidak lurus atau tegak benar, benyot, mencong: ibuku ketawa riang hingga ~ bibir mulutnya; ~-benyot = ~-berot terlalu herot;

48. Sayur-sayuran yang dijual di pasar tani memang ___________ dan berpatutan harganya.
A. gemuk-gemuk
B. segar-bugar
C. liuk-lentok
D. cantik-cantik
jawapan: segar-bugar
liuk lentok
gerakan badan atau anggota badan yg terlenggok-lenggok ke kiri ke kanan atau ke depan ke belakang;
liat-liat liang-liut, liuk-lentok;

49. Saya tidak akan mempercayai cerita Sally yang ________ itu.
A. caca-marba
B. desas-desus
C. calar-balar
D. karut-marut
jawapan: karut-marut

50. Haris________ semasa memandu kerana terlalu menggantuk.
A. terhangguk-hangguk
B. tersengguk-sengguk
C. terpisat-pisat
D. terhuyung-hayang
Jawapan: tersengguk-sengguk
tersengguk-sengguk
terangguk-angguk (orang mengantuk dll): malam telah begitu tua dan ada antara kami yg sudah ~.

Friday, September 17, 2010

jawapan PMR 2009 BM

Pastikan anda cuba
Jawapan soalan kertas BM I berdasarkan pengamatan penulis:-

1. B
2. D
3. B
4. C
5. D
6. C
7. A
8. A
9. D
10. D
11. D
12. B
13. A
14. A
15. A
16. D
17. D
18. A
19. A
20. C
21. B
22. C
23. B
24. D
25. B
26. A
27. B
28. B
29. D
30. C

Monday, September 6, 2010

TIPS KARANGAN TINGKATAN 1

nak tahu????????????????????

Soalan tahun lepas PMR- surat rasmi

1993
jenis aduan

mengadu kepada pihak yang berwajib tentang pembinaan kilang di tempat tinggal yang mengakibatkan pencemaran alam, sekali gus mengganggu kesihatan penduduk.

1995
jenis permohoan

menulis surat kepada seorang tokoh di tempat tinggal dengan menerangkan tujuan dan sebab-sebab untuk bertemu.

1999
jenis permohonan

Persatuan Sejarah bercadang mengadakan lawatan sambil lawatan ke satu tempat bersejarah. Sebagai setiausaha persatuan, telah diminta menulis surat kepada pihak yang berkenaan untuk memohon melawat tempat tersebut.

2001
jenis aduan
Di tempat tinggal anda, kemudahan awam sering dirosakkan. Sebagai wakil penduduk, anda dikehendaki menulis surat kepada pihak berkuasa tempatan untuk mengambil tindakan terhadap perkara tersebut.

2004
jenis cadangan

memberi cadangan kepada pengetua bagi mengatasi masalah kekurangan pelajar berkunjung ke pusat sumber walaupun pelbagai kemudahan telah disediakan.

2007
jenis permohonan

memaklumkan tujuan program keceriaan kawasan dilaksanakan dan memohon bantuan untuk menjayakan program itu.

***
bagi saya, surat rasmi amat saya sukai kerana formatnya mati
dengan 7 perenggan, seakan-akan setiap perenggan mempunyai keperluan yang sama
cuma, mungkin akan tersipi daripada soalan sahaja.
kalau anda lemah dalam penulisan karangan jenis fakta/pendapat, perihalan/sambungan cerita...
karangan jenis ini mempunyai kelebihannya.
****
rujuk nota yang padu saya beri, contoh yang saya beri memang padu sebagai sumber aspirasi.

Cuma saya masih belum mengajar jenis permohonan dan jenis cadangan, pandai-pandailah anda cuba, jangan PUT all EGG IN ONE BASKET...

TATABAHASA(MENUKARKAN AYAT AKTIF KEPADA AYAT PASIF)

Latian 1(Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.)

1. Guru disiplin menahan pelajar itu selepas pehimpunan kerana melanggar peraturan sekolah.

2. Ibu bapa perlu menerapkan nilai-nilai murni kepada anak sejak kecil lagi.

3. Guru Bahasa Melayu menghadiahi pelajar itu sebatang pen setelah berjaya memperoleh A dalam peperiksaan percubaan SPM.

4. Polis telah menangkap penculik kanak-kanak itu pada pagi tadi.

5. Kamu mestilah mematuhi undang-undang negara agar hidup kita aman.


Jawapan:
1.Pelajar itu ditahan oleh guru disiplin selepas perhimpunan kerana melanggar peraturan sekolah.
2.Nilai-nilai murni perlu diterapkan oleh ibu bapa kepada anak sejak kecil lagi.
3.Pelajar itu dihadiahi oleh guru Bahasa Melayu sebatang pen setelah berjaya memperoleh A dalam peperiksaan percubaan SPM.
4.Pendulik kanak-kanak itu telah ditangkap oleh polis pada pagi tadi.
5.Undang-undang negara mestilah kamu patuhi agar hidup kita aman.

Latihan 2:Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.
1. Mereka ke sekolah dengan menaiki bas.

2. Pihak berkuasa telah berjaya membanteras aktiviti pembalakan haram itu.

3. Kerajaan telah mengambil beberapa langkah untuk membantu pengusaha industri kecil itu.

4. Ketua kampung menegur sikap Karim dan Derus yang suka menghabiskan masa di warung.

5. Penduduk setempat mempertikaikan keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah.
• Keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah dipertikaikan oleh penduduk setempat

Jawapan
1.Bas dinaiki oleh mereka ke sekolah.
2.Aktiviti pembalakan haram itu telah berjaya dibanteras oleh pihak berkuasa.
3.Beberapa langkah telah diambil oleh kerajaan untuk membantu pengusaha industri kecil itu.
4.Sikap Karim dan Derus ditegur oleh ketua kampung yang suka menghabiskan masa di warung.
• Sikap Karim dan Derus yang suka menghabiskan masa di warung ditegur oleh ketua kampung.
5.Keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah dipertikaikan oleh penduduk setempat

Latihan 3.Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Ahmad menendang bola itu ke pintu gol.

2. Hanis membaca buku cerita kanak-kanak itu di kantin.
• Buku cerita kanak-kanak itu dibaca oleh Hanis di kantin.

3. Saya melukis gambar itu kelmarin setelah diminta oleh Farah.


4. Kamu perlu menyiapkan tugasan yang diberi pada hari ini juga.

5. Tuan hamba perlu menemui Panglima Garang segera.


Jawapan
1.Bola itu ditendang oleh Ahmad ke pintu gol.
2.Buku cerita kanak-kanak itu dibaca oleh Hanis di kantin.
3.Gambar itu saya lukis kelmarin setelah diminta oleh Farah.
4.Tugasan yang diberi perlu kamu siapkan pada hari ini juga.
5.Panglima Garang perlu tuan hamba temui segera.

Latihan 4:Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Rakyat Malaysia sangat mementingkan perpaduan.

2. Irna mahu menyimpan raket badminton Iswan sebagai kenang-kenangan.

3. Pihak kerajaan akan memberikan insentif kepada mana-mana ahli sukan yang berjaya mengharumkan nama negara di persada antarabangsa.


4. Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu akan mengadakan mesyuarat tergempar.


5. Jika saya berjaya dalam peperiksaan dengan cemerlang, saya akan memilih jurusan perubatan.

Jawapan:
1.Perpaduan sangat dipentingkan oleh rakyat Malaysia.
2.Raket badminton Iswan mahu disimpan oleh Irna sebagai kenang-kenangan.
3.Intensif akan diberikan oleh pihak kerajaan kepada mana-mana ahli sukan yang berjaya mengharumkan nama negara di persada antarabangsa.
4.Mesyuarat tergempar akan diadakan di sekolah itu oleh Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG).
• Mesyuarat tergempar akan diadakan oleh Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu.
5.Jurusan perubatan akan saya pilih jika saya berjaya dalam peperiksaan dengan cemerlang.

Latihan 5 Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Kita seharusnya memperkemas diri kita dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran agar dapat bersaing dengan bangsa lain.

2. Pesuruhjaya sumpah itu memperakukan segala dokumen yang diserahkan kepadanya sebelum dihantar ke mahkamah.

3. Ah Meng telah menangkap ikan patin di sungai itu.

4. Mei Ling menggondol tempat pertama dalam acara merentas desa.


5. Beberapa kilang yang beroperasi di sepanjang sungai itu telah membuang sisa toksik ke dalam sungai untuk menjimatkan kos operasi mereka.

Jawapan;
1.Ilmu pengetahuan dan kemahiran harus kita perkemaskan agar diri kita dapat bersaing dengan bangsa lain.
2.Segala dokumen yang diperakukan oleh Pesuruhjaya sumpah itu sebelum dihantar ke mahkamah.
3.Ikan patin telah ditangkap oleh Ah Meng di sungai itu.
4.Tempat pertama digondol oleh Mei Ling dalam acara merentas desa.
5.Sisa toksik telah dibuang ke dalam sungai oleh beberapa kilang yang beroperasi di sepanjang sungai itu untuk menjimatkan kos operasi mereka.

TATABAHASA(MENUKARKAN AYAT AKTIF KEPADA AYAT PASIF)

Latian 1(Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.)

1. Guru disiplin menahan pelajar itu selepas pehimpunan kerana melanggar peraturan sekolah.

2. Ibu bapa perlu menerapkan nilai-nilai murni kepada anak sejak kecil lagi.

3. Guru Bahasa Melayu menghadiahi pelajar itu sebatang pen setelah berjaya memperoleh A dalam peperiksaan percubaan SPM.

4. Polis telah menangkap penculik kanak-kanak itu pada pagi tadi.

5. Kamu mestilah mematuhi undang-undang negara agar hidup kita aman.


Jawapan:
1.Pelajar itu ditahan oleh guru disiplin selepas perhimpunan kerana melanggar peraturan sekolah.
2.Nilai-nilai murni perlu diterapkan oleh ibu bapa kepada anak sejak kecil lagi.
3.Pelajar itu dihadiahi oleh guru Bahasa Melayu sebatang pen setelah berjaya memperoleh A dalam peperiksaan percubaan SPM.
4.Pendulik kanak-kanak itu telah ditangkap oleh polis pada pagi tadi.
5.Undang-undang negara mestilah kamu patuhi agar hidup kita aman.

Latihan 2:Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.
1. Mereka ke sekolah dengan menaiki bas.

2. Pihak berkuasa telah berjaya membanteras aktiviti pembalakan haram itu.

3. Kerajaan telah mengambil beberapa langkah untuk membantu pengusaha industri kecil itu.

4. Ketua kampung menegur sikap Karim dan Derus yang suka menghabiskan masa di warung.

5. Penduduk setempat mempertikaikan keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah.
• Keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah dipertikaikan oleh penduduk setempat

Jawapan
1.Bas dinaiki oleh mereka ke sekolah.
2.Aktiviti pembalakan haram itu telah berjaya dibanteras oleh pihak berkuasa.
3.Beberapa langkah telah diambil oleh kerajaan untuk membantu pengusaha industri kecil itu.
4.Sikap Karim dan Derus ditegur oleh ketua kampung yang suka menghabiskan masa di warung.
• Sikap Karim dan Derus yang suka menghabiskan masa di warung ditegur oleh ketua kampung.
5.Keputusan untuk membina tapak pelupusan sampah dipertikaikan oleh penduduk setempat

Latihan 3.Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Ahmad menendang bola itu ke pintu gol.

2. Hanis membaca buku cerita kanak-kanak itu di kantin.
• Buku cerita kanak-kanak itu dibaca oleh Hanis di kantin.

3. Saya melukis gambar itu kelmarin setelah diminta oleh Farah.


4. Kamu perlu menyiapkan tugasan yang diberi pada hari ini juga.

5. Tuan hamba perlu menemui Panglima Garang segera.


Jawapan
1.Bola itu ditendang oleh Ahmad ke pintu gol.
2.Buku cerita kanak-kanak itu dibaca oleh Hanis di kantin.
3.Gambar itu saya lukis kelmarin setelah diminta oleh Farah.
4.Tugasan yang diberi perlu kamu siapkan pada hari ini juga.
5.Panglima Garang perlu tuan hamba temui segera.

Latihan 4:Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Rakyat Malaysia sangat mementingkan perpaduan.

2. Irna mahu menyimpan raket badminton Iswan sebagai kenang-kenangan.

3. Pihak kerajaan akan memberikan insentif kepada mana-mana ahli sukan yang berjaya mengharumkan nama negara di persada antarabangsa.


4. Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu akan mengadakan mesyuarat tergempar.


5. Jika saya berjaya dalam peperiksaan dengan cemerlang, saya akan memilih jurusan perubatan.

Jawapan:
1.Perpaduan sangat dipentingkan oleh rakyat Malaysia.
2.Raket badminton Iswan mahu disimpan oleh Irna sebagai kenang-kenangan.
3.Intensif akan diberikan oleh pihak kerajaan kepada mana-mana ahli sukan yang berjaya mengharumkan nama negara di persada antarabangsa.
4.Mesyuarat tergempar akan diadakan di sekolah itu oleh Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG).
• Mesyuarat tergempar akan diadakan oleh Persatuan Ibu Bapa dan Guru (PIBG) sekolah itu.
5.Jurusan perubatan akan saya pilih jika saya berjaya dalam peperiksaan dengan cemerlang.

Latihan 5 Tukarkan ayat-ayat aktif berikut kepada ayat pasif.

1. Kita seharusnya memperkemas diri kita dengan ilmu pengetahuan dan kemahiran agar dapat bersaing dengan bangsa lain.

2. Pesuruhjaya sumpah itu memperakukan segala dokumen yang diserahkan kepadanya sebelum dihantar ke mahkamah.

3. Ah Meng telah menangkap ikan patin di sungai itu.

4. Mei Ling menggondol tempat pertama dalam acara merentas desa.


5. Beberapa kilang yang beroperasi di sepanjang sungai itu telah membuang sisa toksik ke dalam sungai untuk menjimatkan kos operasi mereka.

Jawapan;
1.Ilmu pengetahuan dan kemahiran harus kita perkemaskan agar diri kita dapat bersaing dengan bangsa lain.
2.Segala dokumen yang diperakukan oleh Pesuruhjaya sumpah itu sebelum dihantar ke mahkamah.
3.Ikan patin telah ditangkap oleh Ah Meng di sungai itu.
4.Tempat pertama digondol oleh Mei Ling dalam acara merentas desa.
5.Sisa toksik telah dibuang ke dalam sungai oleh beberapa kilang yang beroperasi di sepanjang sungai itu untuk menjimatkan kos operasi mereka.

Sunday, September 5, 2010

Latihan kesalahan frasa(121-140)

Betulkan Ayat di bawah kalau terdapat kesalahan ( Bersama dengan Jawapan )
121. Persatuan Bulan Sabit membekali ubat-ubatan kepada mangsa-mangsa banjir itu. ( )

122. Kereta berderet-deret di sepanjang jalan itu kerana melalui periksa polis. ( )

123. Majlis perkahwinan antara Ahmad dan Aminah yang berlangsung kelmarin sungguh meriah sekali. ( )

124. Hukuman itu berdasar pada undang-undang. ( )

125. Kerajaan akan membanyakkan lagi kemudahan awam di desa-desa. ( )

126. Tomato sos itu mengandung lebih banyak tomato. ( )

127. Jutawan itu telah mendermakan banyak wang kepada badan-badan kebajikan. ( )

128. Artis dan Hong Kong yang paling terkenal itu akan mengadakan konsert di negara Malaysia. ( )

129. Pada pagi hari Sabtu yang lalu , Encik Ali bukan ke pejabat. ( )

130. Hadiah ini untuk siapa-siapa yang membantu pihak sekolah membersihkan bilik guru. ( )

131. Kerja mengecat dinding itu kamu sudah siapkan? ( )

132. Ah Seng minggu depan tidak akan pergi ke sekolah kerana kakaknya berkahwin. ( )

133. Pemain dan Brazil itu menendang bola terus kepada pintu gol. ( )

134. Kemerosotan harga ayam menjadi satu tamparan hebat terutarnanya kepada para penternak kecil-kecilan. ( )

135. Apa yang benar-benar menyedihkan hatinya ialah perbuatan adik kandungannya sendiri yang tidak mempercayainya. ( )

136. Walau apapun yang terjadi, dia tidak pernah gagal menghulurkan derma ke rumah anak-anak yatim itu setiap tahun. ( )

137. Minatnya yang mendalam terhadap bidang seni menyebabkan dia berusaha mempelajar seni itu daripada ibunya. ( )

138. Pertemuan di antara dua orang pemimpin itu dapat menyelesaikan beberapa permasalahan bersama. ( )

139. Jabatan-jabatan kerajaan akan berpindah ke bangunan baru itu. ( )

140. Walaupun betapa sibuk pun dengan pelbagai urusan harian, namun dia tidak pernah mengabaikan tanggungjawabnya terhadap keluarganya. ( )

Jawapan

1. Persatuan Bulan Sabit membekali ubat-ubatan kepada mangsa-mangsa banjir itu.
2. Kereta berderet-deret di sepanjang jalan itu kerana melalui periksa(pemeriksaan) polis.
3. Majlis perkahwinan antara Ahmad dan (dengan) Aminah yang berlangsung kelmarin sungguh meriah sekali.
4. Kerajaan akan membanyakkan lagi (memperbanyak)kemudahan awam di desa-desa.
5. Tomato sos (sos tomato)itu mengandung(xx) lebih banyak tomato.
6. Jutawan itu telah mendermakan banyak(x) wang kepada badan-badan kebajikan.
7. Hukuman itu berdasar pada (berdasarkan)undang-undang.
8. Artis dari Hong Kong yang paling terkenal (x)itu akan mengadakan konsert di Negara Malaysia.
9. Pada pagi hari Sabtu yang lalu, Encik Ali bukan (tidak)ke pejabat.
10. Hadiah ini untuk siapa-siapa(sesiapa) yang membantu pihak sekolah membersihkan bilik guru.(V)
11. Kerja mengecat dinding itu kamu sudah siapkan?(sudah kamu siapkan)
12. (minggu depan)Ah Seng minggu depan tidak akan pergi ke sekolah kerana kakaknya berkahwin.
13. Pemain dari Brazil itu menendang bola terus kepada (ke) pintu gol.
14. Kemerosotan harga ayam menjadi satu tamparan hebat terutamanya kepada para penternak kecil-kecilan.(v)
15. Walau apapun yang terjadi, dia tidak pernah gagal menghulurkan derma ke rumah anak-anak yatim itu setiap tahun.(v)
16. Apa yang benar-benar(betul2) menyedihkan hatinya ialah perbuatan adik kandungannya(kandung) sendiri yang tidak mempercayainya.
17. Minatnya yang mendalam terhadap bidang seni menyebabkan dia berusaha mempelajar (mempelajari)seni itu daripada ibunya.
18. Pertemuan di antara(antara) dua orang pemimpin itu dapat menyelesaikan beberapa permasalahan bersama.
19. Jabatan-jabatan kerajaan akan berpindah(dipindahkan) ke bangunan baharu itu.
20. Walaupun betapa sibuk pun dengan pelbagai urusan harian, namun dia tidak pernah mengabaikan tanggungjawabnya terhadap keluarganya.(v)

kasalahan frasa